全文获取类型
收费全文 | 198篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 103篇 |
科学研究 | 27篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 6篇 |
信息传播 | 57篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 18篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 10篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 22篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 7篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 8篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有199条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
今年10月26日,是著名的抗日将领、东北抗日联军的创建者和主要领导人赵尚志(1908~1942年)诞辰100周年.省档案局(馆)把组织好纪念赵尚志诞辰100周年宣传活动作为学习实践科学发展观主题实践活动的具体内容,加强领导,精心组织,编印了<赵尚志百年>档案资料图册,与省委宣传部共同筹办了<深切的怀念--纪念赵尚志诞辰100周年档案图片展>巡回展览.…… 相似文献
152.
书研 《兰州教育学院学报》1987,(2)
中小学教师从事教育研究,选题时关键是要注意课题的实用性、新颖性和可行性。所谓实用性,是指研究课题要尽可能与正在从事的教育教学工作结合,并且有助于解决教学实际工作中存在的问题,千万不能认为只有“纯”研究才算是“科学”。 相似文献
153.
经过严格考核,系室推荐、评委会认真评审,丁拓、方向军、严俊辉、苗毅、徐亚妮等五同志和张志雁、张葆冬、李琼辉、何生荣、周厚炘、金燕等六同志,分别获本院青年教师“教学优秀奖”一等奖和二等奖. 相似文献
154.
粤研 《课程.教材.教法》1996,(7)
广东省推广“语文反刍式单元教学”实验成果3月26日至27日,广东省教育厅教学研究室和广东省中语会主持的“推广语文反刍式单元教学”工作会议在顺德市召开。会议部署了在广东全省推广该项成果的有关工作,来自四)11、湖南等省的代表参加了会议,中国教育学会中学... 相似文献
155.
新疆电大远研所 《新疆广播电视大学学报》2005,9(4):67
2005年10月,我校承担的由中央广播电视大学负责的教育部“十五”规划课题“现代远程开放教育教学质量保证的研究”中2个课题研究项目按期完成了研究任务,已于11月向中央广播电视大学提出了结题验收鉴定申请。这2个课题研究项目分别是由我校副校长尹承崑教授负责的第一子课题“教学资源和条件质量保证”中的“提高新疆民语开放教育教学质量的研究与实践”和由远程教育学院副院长周洁贞副教授负责的第二子课题“教学过程质量保证”中的“开放教育自主学习、实践环节和毕业生质量的研究”。此外,由教务处处长王晓扬副教授负责的第三子课题“教… 相似文献
156.
发挥奖励导向作用完善奖励评审机制——国家科学技术奖励调查问卷分析结果 总被引:1,自引:0,他引:1
为服务于《科技进步法》的修订,同时进一步完善国家科技奖励评审工作,国家科技奖励办公室在2005年度国家科技奖励初评会议期间,设计了一份调查问卷,以无记名方式征求会议评委的意见。问卷以选择题为主、问答题为辅,内 相似文献
157.
书研 《兰州教育学院学报》1994,(2)
在曾宪淬教育基金会1994年高等师范专科院校教师奖评奖活动中,我院王志明、范有信两位教授均荣获三等奖。 这是我院教师历年来在院9[fff获奖励中最高规格的奖励。我院王志明、范有信二教授荣获曾宪梓教育基金会1994年高等师范专科院校教师奖@书研~~ 相似文献
159.
160.
【目的/意义】大数据、云计算是一种新型计算模式,对高等院校的教育、教学有很大的促进作用,可以通过
网络信息共享,实现对各类资源高效整合。网络环境下学生自主学习已经成为英语教育的广泛学习模式和基本要
求。【方法/过程】利用Agent智能体来搭建英语自主学习平台,培养学生个性化、协作化能力。阐述了网络英语自主
学习的特点,详细论述多Agent建模型的构建过程。【结果/结论】提出计算机网络自主学习的优势和评价方法,为网
络英语自主学习平台有效机制提供了理论保证和实验依据。实验证明该平台能提高学生的学习效率和综合实用
能力,所提出方案具有很强的研究价值。 相似文献