对学生口语的纠正反馈在交际法英语教学中的实证研究

文章采用三种方法对学生英语口语的纠正反馈在CLT课堂的重要性进行了实证研究。先通过访谈、问卷调查了教师和学生对纠正反馈的态度和偏好,再运用听课记录分析了教师对学生错误纠正的频率,以及纠正反馈所产生的作用。调查结果发现,大部分老师和学生对纠正反馈持肯定态度,交际互动中老师对学生口语错误的纠正反馈能较大程度上引起学生对正确语言的理解并对错误做出一定量的修正。据此,本研究认为,在CLT课堂中,适当的纠正反馈是重要的,必不可少的,对学生的英语学习有很大的促进作用。     

试究成就测试在大学英语教学中的反拨作用

针对当前大学英语教学中普遍取消单元测验、期中考试等阶段性测试的现象,本文就此类成就测试在大学英语教学中的反拨作用进行了实验分析和问卷调查.结果显示:阶段性成就测试在学生英语学习过程中具有明显的促进作用,同时还可以帮助教师进一步了解教学工作中所取得的成绩和存在的问题,从而找到解决问题的办法,有利于提高将来的英语教学效果.     

欧阳修的“颍州情结”

欧阳修（1007—1072）,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,谥号文忠公,北宋名臣,一代文宗。他本是庐陵（今江西永丰）人,生于绵州（今四川绵阳）,一生或在朝为官,或在外任职,足迹遍及大半个中日,游历过不少通都大邑、名山大川,却对颍州（今安徽阜阳）情有独钟,先后八次到过颍州（据李兴武《欧阳修与颍州》考证）,并最终将颍州作为归养之地、终老之所。可以说,欧阳修一生不论是宦海沉浮,还是归隐田园,都有着浓浓的“颍州情结”。     

SPSS对语言测试题信度和效度的检测分析

文章运用统计分析软件SPSS所收集的数据,从统计学的角度检测了一份新编英语综合课程毕业试题的信度和效度,并进一步对三类题型中的47小题选择题进行了分析。旨在帮助教师们总结试题,并在设计和发展测试过程中,尽量减少测量错误的影响,加大想要检测的语言能力的测试力度,提高测试效率。     

谈评估期间高校图书馆馆藏建设

本文论述了图书馆在本科教学工作水平评估期间,不仅要增加馆藏的数量,还要保证馆藏建设的质量,提出了保证馆藏建设数量和质量的具体内容.     

余阙山水诗述略

元代后期名的少数民族作家余阙的诗创作在中国学史有一定的影响，特别是他的诗歌，《四库全书总目提要》卷167称其诗“于元人中别为一格”。但今人对其诗歌创作的研究很少，本通过阅读余阙的创作，主要探讨他山水诗的内容和艺术特色。     

低碳经济背景下高职院校实施低碳教育的长效机制研究

今天,“低碳”已成为一个世界性的话题和各国政府共同关注的焦点,作为培养高级技能型人才的教育机构,高职院校需要与时俱进,应对低碳经济形势变化和社会需求,通过低碳教育教学改革,传授低碳生产和生活必备的知识与技能,提高学生的低碳意识和可持续发展观念,为我国低碳经济发展注入生机与活力。     

涓涓细流归大海——学校管理的实践与思考

如果把学校比作浩瀚的大海,那教师就是雨露,教育管理上的各条支脉就是细流。气势磅礴、景象壮观的大海,就是由这晶莹的雨露、涓涓的细流汇聚而成。校长作为学校这一大家庭的开拓者、引导者和指挥员,就应该培育家庭中每位成员的归属感,将涓涓细流引入大海。