“有我之境“与“无我之境“辨析

该文从什么是境界谈起,再谈到《人间词话》中境界的内涵,在此基础上,展开“有我之境”与“无我之境”两种美学境界的比较辨析。     

信息系统审计与信息系统监理的比较

所谓信息系统审计是指．审计人员接受委托或授权，收集并评估证据以判断一个计算机系统（信息系统)是否有效做到保护资产、维护数据完整并最有效率地完成组织目标的活动过程。它既包括信息系统外部审计的鉴证目标——即对被审计单位的信息系统保护资产安全及数据完整的鉴证．又包含内部审计的管理目标——即不仅包括被审计信息系统保护资产安全及数据完整而且包括信息系统的有效性目标。     

培养创造性思维能力,提高数学教育质量

本文论述了创造性思维活动的重要性,指出数学教学的主要任务是培养学生的创造性思维能力,并给出发展学生的创造性思维的可循途径。     

基于核心素养的细胞的衰老与凋亡教学设计

以"细胞的衰老与凋亡"为例,通过创设问题情境、设置认知矛盾、小组讨论、社会话题探讨、迁移应用等活动,以知识为载体,传递正确的生命观念、严密的逻辑思维、严谨的科学探究精神、良好的社会责任感,培养学生的核心素养。     

从整合多元智能与学习风格视角探索大学英语个性化教学

多元智能与学习风格两种理论存在着某种互补关系,需要彼此整合。学生在学习过程中具有不同的多元智能因素和学习风格,因此,大学英语教学应该从整合学生的多元智能与学习风格视角探索个性化教学,从而提高学生学习兴趣和大学英语教学质量。     

提高《电工基础》课堂教学有效性的实践研究

要在＂管学＂与＂导学＂相结合的理念下,经营师生关系、创设＂熟悉＂的教学环境、采取学生乐于接受的形式,把《电工基础》上＂活＂,使课堂教学有效性得到保证。     

注重课件开发实效促进计算机辅助教学发展

缺乏适应教学需要的课件是制约计算机辅助教学深入开展的重要因素，而在课件开发中却存在着不注重实效现象：产生这种现象既有学校和教师方面的原因，也有社会方面的原因。作为教学活动主体性因素的教师和学生，是开展计算机辅助教学的关键；只有提高教师、学生开发和运用课件的积极性，才能有效促进计算机辅助教学的深入开展。     

辅导员工作的艺术和方法

高校思想政治辅导员是学生思想政治工作第一线的引导者和组织者 ,工作复杂、艰巨、任务重 ,要将学生思想政治工作做得富有成效 ,恰当、正确的工作方法能达到事半功倍的良好效果。     

大学英语跨文化交际教学中的文化自信培养探究

新时代全球化大背景下,中国对外交流日益频繁,对跨文化交际人才的需求也达到了前所未有的规模,今后,中国还会需要更多的跨文化交际人才。大学英语课程是培养学生跨文化交际能力的重要课程,高校是培养文化自信的重要场所,跨文化交际培养和文化自信应是相辅相成、缺一不可的关系。文章着重探究大学英语跨文化交际教学中学生对中华民族文化自信的培养,以期能够更好地进行跨文化交流,弘扬中华文化,还可丰富外语教育理论内涵,揭示外语教育本质,实现外语教育的根本价值,对培养德、智、体、美、劳的新时代社会主义接班人和建设强国具有重要意义。