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谈高三化学复习中教师的引导作用 总被引:1,自引:0,他引:1
高三复习课的教学不同于新授课,无论从知识技能上还是学法上,学生都有了一定的基础,如果复习时只是将原来的知识作简单的、机械的重复,学生就无法感觉到自己知识和能力的提高,久而久之,就会感到乏味,丧失学习兴趣。如果教师一味地让学生去做题,从中寻求解题方法,而忽略了对基础知识的复习巩固,势必造 相似文献
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113.
本文讲述的是语文教师要关注情感教育,充分发挥语文学科的优势采用多种多样的方式实施情感教育,从而打造有效课堂。优化教育教学效果的一些教学理念。主要由教育教学实践出发,不断进行反思和归纳。 相似文献
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林泽花 《内蒙古科技与经济》2011,(2):104-105
分析了高校图书馆个性化服务的内涵和现状,介绍了开展个性化服务的必要性,重点阐述了实行个性化服务的措施。 相似文献
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我国是一个能耗大国,人均资源短缺,能源紧缺是制约我国经济发展的主要矛盾。因此,建筑节能问题必须引起高度重视,建筑节能就成为缓解我国能源紧缺矛盾、改善人民生活环境质量、减轻环境污染、实行可持续发展战略目标的关键一环。而外墙外保温技术就是建筑节能中重要的一项技术。 相似文献
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建立农民专业合作社,加速农业产业化发展,是解决"三农"问题、实现全面小康、帮助农民应对加入WTO带来的挑战的十分重要的途径。作为延边地区的有机水稻农民专业合作社中规模最大的凉水镇泉水有机水稻农民专业合作社也取得了一些可喜的成绩,但在发展过程中仍然存在着资金短缺、基层干部缺乏管理经验、合作社的信息服务能力有限等诸多问题。因此,今后有必要加强政府的支持力度、营造有利的外部环境的同时应做积极拓宽融资渠道、积极引进高层次人才、建立信息化培训中心、发展远程教育等努力。 相似文献
117.
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刘伦花 《延边教育学院学报》2014,(2):86-88
新课程实施过程中,教师要创造性的使用教材,要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,对教材进行深加工,设计出活生生的,丰富多彩的课来,要充分有效地将教材的知识激活,形成具有教师个性的教学。教师应当学会主动地有创造性的利用一切可用资源,为教育教学服务,应当成为学生利用课程资源的引导者,引导学生走出教科书,走出课堂和学校,充分利用校外各种资源,在社会的大环境里学习和探索。 相似文献
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<正>自2008年江苏高考开始实行"3+学业水平测试+综合素质评价"的考试方案以来,高中政治教学面临的情况是:课堂教学时间少、课后学生自主支配的政治学习时间更少。而政治课的理论性、抽象性较强,怎样在有限的时间里,全面提高基础年级学生学习政治的兴趣,夯实学生的政治知识基础,是每位政治教师应该思考的问题。美国心理学家推孟对150名最成功的智力优越者的研究成果表明,能取得卓越成就的人不仅是因为他们有良好的智力因素,其热情、自信等积极情感因素也 相似文献
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