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<正>一他们突然找到我,邀我重新加入队伍,参加飞行机车大赛。我犹豫了。大概两年前,我误闯入一片树林,穿过林子,看见一群少年正在一块空地上欢腾。走近了,才发现他们正在进行飞行机车组装比赛。我悄悄挤了进去。周围的加油声不绝于耳,我也逐渐陷入比赛紧张的气氛中。靠近我的一组是红队,他们显然比另外两组慢许多,组装的四个人搭档得不是很顺利。一个扎小辫子的男孩儿一边组装一边骂着,看样子是这个组的组长。在他的骂声中, 相似文献
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在当前人们对语文教学现状的批评中,说得最多的,恐怕是刻板的程式化,以及由此造成的机械、枯燥,学生厌学和教学效率的低下。对此就是广大语文教师也多有同感,但同时又觉得无奈:不这样,又该怎样?出路在哪里?想改,却又无从改起,这是普遍的情形。正如我们理解的一句话,仅就这句话本身是无法索解的一样,读写教学的刻板程式本身,也无法说明自己。现今的教学程式,其形成决非一日之事,而有着复杂而深刻的历史原因和理论上的渊源。像任何事物的辩证发展过程一样,我们无法脱离历史的联系而凭空去设计一种新的教学方式。新的东西应当… 相似文献
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