原来世界有一种对谁都不偏不倚的公平

正一个人,尤其是年轻人,应该在很年轻的时候树立这样的理念:万事求自己。一个朋友说,他已经几年没有去旅行了。我说,不对,你说的旅行仅仅是指到风景名胜区看风景。其实,旅行的方式有很多种,其中最重要的,是心灵的旅行——能够到自己的心灵深处,探究自己心灵的秘密,了解自己的心灵家园里那些连自己都没有看到过的风景。到书中进行阅读的旅行。那些经典的名著,那     

城市建筑固体废弃物建材资源化利用现状

本文通过对城市建筑固体废弃物建材资源化利用现状的分析,从实现绿色施工,防涝减灾,促进水资源的循环,节约自然资源,保护城市生态平衡,改善城区气候,防止污染事故情况,改普道路的舒适性和安全性等方面为其进一步发展提供一些可行性思路。     

浅议医院年鉴中条目的编写

年鉴是一种信息和资料的工具书,条目作为信息的载体,是年鉴的主体.条目内容的收集应做到涵盖全、重点明、内容新、材料实;在材料的编排方面应注意框架设计、二次加工、利用附言;条目内容要做到实事求是、不断创新.     

人教版五年级上册阅读课复习教学

教学目标 1．创设语境,在综合运用中提高品词析句的能力,在归纳阅读方法的基础上揣摩如何运用不同的语言形式来表情达意。 2．总结、规范答题方法,培养良好的阅读习惯和答题习惯。     

多年的师生是兄弟

我的老师何永光先生前些年退休了,每一次回家乡总要抽空看看他。若是某一次回去的时间短,他儿子小东会传上话来说,老汉想你了。又说,不陪老汉说说话去？     

学生的存在状态在教育中的失落与重建

受功利主义的影响,现行教育只关心学生的生存问题,对学生作为＂人＂的存在状态却很少关注。本文试从社会、学校、个人等方面对此问题加以分析,认为调整以学生为主体的教育目标;建构＂我＂和＂你＂的师生关系;回归生活世界,丰富生命存在体验等应成为当今教育占中心地位的任务。     

我们从困惑中走来——江苏省常熟市高中历史新课程教学实践

一、我们的困惑 这是2005年10月18日江苏省常熟市尚湖高级中学部分师生座谈会现场： 许老师：“新课程与老教材的差距实在是太大了,让我们觉得云里雾里,不知所措。教了几十年的书都不会教了？”     

善于发现自己的优势

哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再赢弱,再贫穷,再普通,你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想未成真的人来说,不是缺少才能,而是缺少对自己才能的发现,缺少对自己人生价值的开发利用。     

家庭教育对大学生品格发展无可替代

家庭是生活和消费的基本单位,具有人的再生产和教育下一代等功能,大学生的家庭教育也是家庭功能的组成部分,家庭教育自然就包括了对上大学孩子的教育感所以说大学生的家庭教育也是教育体系整体功能韵组成部分。对大学生的家庭教育主要是非智力因素的教育,即政治思想、道德品质、团结协作、法制观念、责任心、自理能力、创造能力等综合素质的教育.     

追求与追问——新课程背景下对有效教学的认识与思考

一、有效教学之我见 何谓“有效”呢？现在学术界尚未形成统一的看法,并且到目前为止还没有一个统一的解释,也很难找到一种最佳的界定角度或框架。正如1000个人读哈姆雷特,就有1000个不同的哈姆雷特一样,笔者认同的有效教学是这样的：以师生的生命发展为价值取向,能够助长师生生命发展的一切作为。教学的本质就是塑造健全人格,教学的真正目的就在于帮助生命正常发展。让课堂教学焕发生命的光彩,提高师生生命质量正是笔者的职业理想追求。那么,为什么要追求这样的有效教学呢？因为教育是基于生命的事业,教育除了有鲜明的社会性之外,还有鲜明的生命性。正如叶澜教授所说,“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”