自媒体视阈下的大学生思想政治教育创新路径浅析

近年来,自媒体在广大大学生中普及,给传统的大学生思想政治教育带来了多重挑战,也提供了新的机遇。文章提出,借助自媒体平台进行大学生思想政治教育创新的路径主要包括:坚持导向性原则,提高师生媒介素养;坚持协同性原则,搭建全媒体育人平台;坚持贴近性原则,强化服务育人功能;坚持创新性原则,拓展自媒体内容资源;坚持民主性原则,鼓励学生参与。     

种夹竹桃的道士

钱穆先生青年时有一天路过山西的一座古庙,看到一位老道士正在清除庭院中一棵枯死的古柏。钱穆好奇地问:“这古柏虽死,姿势还强健,为什么要挖掉呢?”老道士说:“要补种別的树!”钱穆问:“种一棵什么树呢?”道士说:“夹竹桃。”钱穆大为惊异:“为什么不种松柏,要种夹竹桃呢?”老道说:“松柏树长大,我看不到了;夹竹桃明年就开花,     

大学生人际信任与自我和谐的关系

了解大学生人际信任与自我和谐的关系,为提高大学生人际信任,改善其人际关系提供依据.采用人际信任量表(ITS)和自我和谐量表(SCCS)对贵州省554名大学生进行测查.结果显示:不同自我和谐程度组大学生人际信任得分存在显著差异;人际信任与自我和谐及各维度存在显著相关;自我和谐的自我灵活性、自我刻板性对特殊信任具有正向预测作用,自我灵活性与自我与经验不和谐对普遍信任具有负向预测作用.结果表明:人际信任与自我和谐存在关联,促进大学生的自我和谐可提高其人际信任水平.     

新媒体环境下对当代大学生价值观取向的研究

在数字风潮日炽的今天,新媒体得以蓬勃发展,其像一把"双刃剑"对大学生的价值观取向产生了重要的双重影响,既对大学生价值观的形成产生积极向上的一面,又有一些消极影响。以此为基础,探讨了在新媒体环境下引导大学生树立正确价值观取向的对策,以期构建一个有助于大学生学习生活的可持续发展的绿色媒介生态环境。     

《构建身边的网络》教学案例

用合作学习的方法,以帮助虚拟人物小Q解决家庭组网中遇到的实际问题为学习线索,再通过家庭组网方式与学校组网方式进行类比,在情境任务中,逐步了解构建简单局域网的方法和用到的基本网络传输介质和网络设备。通过具备反馈功能的自我检测题,查漏补缺,巩固本课所学到的重点知识。通过在线"模拟搭建局域网"的小实验,进一步激发学生课后深入学习的兴趣,增强理论与实践的联系,促进知识技能的内化。     

从2008-2012年“十大假新闻”看虚假新闻

在当今传播媒介迅速发展的巨大压力下,新闻媒介由于不同原因而出现的新闻涉假现象对社会造成极大的负面影响,主流媒体对重大事件进行报道时也常常因为“抢新闻”而忽视新闻报道的真实性原则造成报道失实。本文一方面对2008至2012年《新闻记者》评选出的“十大假新闻”涉假现象及原因进行统计分析,另一方面对主流媒体在重大事件报道中失实的原因进行探究。     

浅谈物理教学中布白艺术的现实依据、功能与创生策略

物理教学布白艺术是指在物理课堂教学中教师故意留给学生空间和余地,它的产生有深刻的文化经验、生活经验和心理经验基础。在物理教学中恰当运用布白艺术可以发展学生思维能力、激发学生求知欲、愉悦学生心灵。初中物理教学布白艺术创生策略包括：省略、质疑、停顿和暗示,教师在教学过程中灵活运用布白艺术创生策略,可以达到良好的教学效果。     

对地质资料管理可视化与共享平台的研究

对地质资料的管理,大多数地质资料馆藏机构都存在很多问题,如体制混乱、政策不齐全、服务模式落后等,种种原因导致地质资料缺乏有效地管理和更新,更缺乏有效地共享方式,使得地质资料无法得到有效利用。本文对可视化地质资料管理与共享平台进行了研究,介绍了平台的需求分析和功能模块,分析了搭建该平台对于地质资料管理的意义。     

案说设计空间在外观设计专利侵权判定中的运用——戴森诉维克斯“吸尘器”外观设计侵权案评析

在英国法院作出的戴森诉维克斯"吸尘器"外观设计侵权案判决中,设计空间理论结合实践的综合运用是一个至关重要的评价方法。目前,本案判决中主要的考量因素及判断原则已被广为借鉴,在备受关注的苹果诉三星Galaxy平板电脑外观设计侵权判决1中也引用了本案中关于设计空间的理论。本文通过对本案的判决进行分析和总结,揭示欧盟国家在进行外观设计侵权判定时的考量因素和判断原则,为我国外观设计专利的侵权判定和确权审查提供理论及实践方面的借鉴。