微博时代的信任危机——从微众直播与围观说起

近期,"金庸去世"的不实消息逐渐平息后,人们开始将注意力转移到该消息的最初传播载体——微博上,引爆微博信任危机。在中国,当微博的媒体属性被扩大后,微博便以新兴自媒体的姿态为人们提供另一条信息传递的渠道,但因公民新闻未经把关便进入该渠道,使得微博上的信息真实性难以保证,虚假信息的裂变式传递给网民和社会带来负面影响。因此需要构建真正的"更正与答辩"平台来维持微博信息环境的清洁。     

民国绍兴县志修纂述略

民国初成立的绍兴县,至1949年,未有一部正式的县志出版。然不乏一批社会贤达躬行践履,于危世中为后人留下了许多宝贵资料。文章结合绍兴图书馆馆藏的民国《绍兴县志资料》和相应史料,介绍了民国时期绍兴县志的编纂经过、资料内容、特点及其价值和出版情况。     

杭州市软件外包产业SWOT分析与发展对策

为了杭州市软件外包产业更好更快发展,通过与上海、大连、南京等七个软件外包城市的比较,应用SWOT方法,在综合分析了软件外包产业的优势与劣势、机会与挑战的基础上,提出了杭州市软件外包产业的发展对策,包括营造优良的投资环境;积极开拓重点市场;完善软件园区的信息平台;重视整体品牌建设;加强高层次人才的培养与引进,致力向高端产业链发展;完善服务外包中介体系。     

135MW循环流化床锅炉的运行

135MW循环流化床锅炉在结构上区别于煤粉炉,具有内外热物料循环;在运行过程中燃用宽筛分燃料,通过混合热物料与炉内受热面进行传质、换热,因而其燃烧机理与常规煤粉炉有较大差别。循环流化床锅炉作为一种高效、清洁、环保的清洁煤燃烧技术,具有其它燃烧技术不可比拟的技术特点,也是国家燃煤火力发电的技术路线之一,因此贾汪电厂的技改工程基于这一技术特点进行立项,并建设了4台135MW 440t/h循环流化床锅炉的火电机组。     

高速逆流色谱法一步分离何首乌中的二苯乙烯苷

本实验采用高速逆流色谱法对何首乌活性成分二苯乙烯苷进行分离。色谱条件为：正已烷-乙酸乙酯-乙醇-水（1：48：1：48）流速2.0ml/min,检测波长280nm。该方法简便、快捷适合分离何首乌中的二苯乙烯苷。     

对跳水运动员心理素质的认识

跳水是一项力与美相结合的项目,其对动作优美、稳定的追求以及比赛中的多变,都对运动员的竞赛心理提出了非常高的要求。因此,增强跳水运动员训练和比赛时的心理稳定性,保证他们在赛场上稳定发挥、高质量地完成全套动作、取得好成绩,成为跳水运动员必须解决的问题。也因此,在技术和力量的训练之外,运动员心理素质的训练是提高其训练水平、确保竞赛成绩不可忽视的重要因素。     

《格列佛游记》及其简写本的英语小句复合体对比

系统功能语法中,句子以上并不是段落而是小句复合体.小句复合体一方面是表达说话者对物质世界和精神世界的经验;另一方面是通过衔接手段将语义上相互依赖的各个小句连成一体,共同表达一个完整的概念,从而描述事物之间更抽象、复杂的内部关系. 一、系统功能语言学中的小句复合体 系统功能语法认为英语阶级由低到高包括词素、词、词组和小句.小句复合体由两个或者两个以上的小句构成,其中小句与小句之间的关系体现为不同逻辑关系.小句间的逻辑关系主要有两种:逻辑依赖关系和逻辑语义关系.逻辑语义关系分为扩展和投射.扩展关系中一个小句用不同的方式来对另一个小句的意义进行扩大延展.扩展关系又分为解释、延伸和加强.投射是指"一个小句的功能不是对(非语言)经验的直接表征,而是对(语言的)表征的直接性".     

国家级农业科研院所科研效率评价及其影响因素——基于DEA-Malmquist-Tobit模型

结合农业科研院所特点选择变量,运用DEA-Malmquist-Tobit模型,基于国内某国家级农业科研机构31家研究所2015-2019年数据进行科研效率静态和动态分析,并进一步探究影响科研效率的因素.结果 表明:研究所科研效率水平整体平稳上升但表现差异较大,且不同学科类别下研究所的科研效率存在一定差异,其中农业资源与环境科学类研究所表现较好;影响研究所科研效率高低的主要原因是纯技术效率,其中对于科研效率的提高,地区经济发展水平无显著影响,不合理的人才结构呈制约作用,获奖成果激励有显著促进作用.基于研究结果,从调整资源配置、优化人才评价考核机制和完善成果奖励方案三方面提出对策建议.     

基于PBL教学模式的岩体力学课程教学改革

根据贵州大学地质工程专业的授课难题,引入PBL教学模式,旨在加强以学生为小组的团队合作以及对于各种工程实例的学习,通过成果交流展示及相互评价分析,为岩体力学课程建设案例库提供丰富有效的资料,提高学生利用岩体力学知识分析问题和解决问题的能力。     

以游戏促进幼儿发展

关注幼儿发展,创造适宜的美工区域环境,满足幼儿参与活动的需求。丰富游戏材料,适时投放,满足幼儿技能与情感的需求。有效的指导与评价,能满足幼儿体验成功、获得发展的需求。幼儿的游戏反映了幼儿自身的发展水平,幼儿在游戏的同时巩固和促进了自身发展。