任务型评价:义务教育英语课程评价改革的方向

《义务教育英语课程标准》(2011年版)规定语言运用能力为英语课程的目标,如何评价学生的语言运用能力,是影响课程目标实现的重要因素。为了评价学生的语言运用能力,《标准》提供了任务型评价的方法与案例。     

生存还是毁灭:高考政策的利益优先性透视

高考政策正受到社会各个方面的猛烈批判,很多批判鞭辟入里,但也有很多批判往往只是管窥之见。高考并非“万恶之源”,但也并非至善之举。高考亟待进行坚持国家利益优先性取向的改革, 否则将走向自我毁灭,尽管在优质高等教育资源非常丰富之后高考有可能自然消亡。     

学习方案:提升学习成效的有效途径

<正>一、学习理论及学习方案1.学习理论学习是学习者在一定学习条件下,经过个人实践形成的行为与能力变化的活动过程。对于学习,已经形成了很多的理论研究,如行为主义、认知主义、建构主义、人本主义,以及掌握学习、最近发展区、多元智能理论等不同的学习理论。     

残疾人士公共参与状况调查报告——基于广州市海珠区的研究

公共参与是公民参与政治生活、影响政府决策的重要过程,是衡量社会民主发展的重要标志,残疾人士的公共参与尤其能体现一个社会的进步。本文通过对广州海珠区残疾人士的调查,发现肢残人士公共参与态度积极,但公共参与的认知和参与行为有待加强,调查了解到影响其公共参与的主要因素,并提出了要提高肢残人士公共参与能力,保障他们的就业,解决户口二元制问题,增加参与渠道和加强宣传等建议。     

浅谈高职动画专业的项目引入式教学

高职教育强调以就业为导向,因而教学必须面向职业岗位、企业和市场。高职院校动画专业应当通过项目引入式教学,改革和创新课程体系、教学内容及教学组织形式,进一步提高教学质量,形成鲜明的专业特色,并促进高职学生充分就业。     

适应新农村建设需求的自学考试制度创新

自学考试有力地促进了我国农村社会的发展,同时新农村建设对自学考试又提出了新的要求,当前的自学考试已经难以适应新农村建设的需求,为此必须进行自学考试的制度创新,包括专业设置创新、教学体制创新、考试制度创新、资助制度创新等。     

有一种爱是伤害

近几天阴雨绵绵,气温骤降。星期五下午放学以后,妈妈和我准备到老师家上英语课。我们打着雨伞在等138路公交车。这时,一位年逾花甲的老奶奶右手打着一把大伞,左手拎着一个大书包,跟在一个两手拿着鸡腿正往嘴里塞的大男孩的后面艰难地走着。那男孩儿看样子     

国际科技人才回流规律研究——以“千人计划”入选者为例

本文以“千人计划”入选者为例,利用履历信息分析法,从科技人才的年龄特征、学科分类、来源国家和学校、流动特点、流入地区、现职情况几个方面,分析了国际科技人才的回流规律。研究结果表明,海外回流的科技人才大多具有较长的学术生涯和丰富的海外经历;回流的科技人才集中在理学和工学;科技人才来源国家广泛;科技人才回国前在海外大都经历过多次工作流动;科技人才回国后主要流向北京和上海等东部沿海地区;大多数回国的科技人才在多个高校身兼数职。针对科技人才回流存在的问题,本文提出了完善我国人才引进的可行建议。     

妒忌自己

妒忌别人,这可能是人世间四海皆有的现象, 失意者妒忌成功者,面丑者妒忌姣好者,拙嘴者妒忌善谈者……没有一个人敢说我没有妒忌过。     

怎样讲“思想道德修养”课效果更好

“思想品德”课是对大学生进行思想品德教育的主渠道和主阵地。“思想道德修养”课是“思想品德”课的有机组成部分。其根本目的和任务是教育引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质，以实现高等教育培养合格人才的总目标。就目前高校该课的教学的情况来看，存在着一些学生对该课不感兴趣的现象，严重影响教学效果。而该课具有较强的育人实效性，因此，必须研究方法问题，使得其教学效果更好。