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技术进步引发了人类知识图景的遽变。数字化、智能化的知识生成、知识表征、知识形态弱化了知识的确证性,人类从追求知识之普遍性、真理性转而追求其经验性、实践性。知识变迁深刻影响着传统知识教学,知识本位的价值立场、以科学为中心的知识内容、学科分化的知识组织等使教学知识不断累加,知识的智育价值、功利价值被强化,知识过密化、浅表化加剧,知识与生命相疏远。人工智能时代,基于知识变迁中教学改革面临的知识困境,教学知识变革是教学变革的前提。这需要通过教学知识的生命立场重建和人文价值重估,走出“教学便是教知识”的观念桎梏;以“减法思维”精选教学知识、以“主题融通”重组教学知识,倡导“人机协同”的知识学习,走出“以知识为中心”的教学实践困境。未来,教育必须按照人的生命发展规律并坚持知识为生命服务的原则,才能培养出不被技术“物化”和被算法决定的、有高度主体性的人;人工智能技术只有作为沟通教学知识与生命本体的桥梁并引导学生走向“技进于道”的超越,“人工智能+教育”才能回归育人原点,使学生在技术协同的教学中实现自由全面发展。 相似文献
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印度高考招生制度分析及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
鲁子问 《教育测量与评价(理论版)》2009,(5):56-58
印度是人口大国,也是一个高等教育比较发达的国家。由于历史原因,印度的高考招生制度与我国有很多不同之处,注重高中毕业统一考试,高考录取采取分地区、分专业、联合高考等多种方式,高校拥有很大的自主权。分析印度的高考招生制度可以开阔我们的视野,从中获得借鉴和启示。 相似文献
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唐璨 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,47(1):72-77
政府组织及其机构改革的法治程度是判断法治政府的重要指标,今后的机构改革需要审慎处理好以下几对关系。一是改革方向与法律权威之间的关系,确立依法改革的原则,尽快构筑政府机构改革的法律框架;二是政府组织权主体之间的关系,明确政府组织权的层次及相对应的组织权主体;三是大部制与协调机制之间的关系,既要科学合理地横向分权,也要重视和规范职能协调;四是单一制和行政分权原则之间的关系,在坚持单一制的前提下,突出纵向分权的改革及其法治化;五是机构改革的应需原则与比例原则之间的关系,改革的应需性应逐步融入必要性的内涵,遵循比例原则。 相似文献
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高校图书馆在大学生的德育工作中有着重要的作用和地位,本文结合高校图书馆的自身优势,从好书育人、信息资源育人、文化活动育人、文化环境育人和服务育人五个方面分析阐述了在德育工作中图书馆可以发挥的作用。 相似文献
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自一九七○年联合国教科文组织倡导终身教育以来,各国纷纷予以重视和关注,并且制定相关的政策来推动。一九七六年美国颁布了终身学习法,一九九○年日本颁布了终身学习振兴法,一九九六年欧盟订定终身学习年,联合国教科文组织在一九九六年出版《学习:内在的财富》一书中明确地指出: 相似文献
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试论英语教育的动态原则 总被引:2,自引:0,他引:2
鲁子问 《课程.教材.教法》1999,(12)
在学习研究分析了国内外英语教育理论和实践之后,为了解决当前我国英语教育中广泛存在的实际问题,笔者假设:若英语教师能把握英语教育因素的动态内涵,并能依据动态的英语教育因素,运用动态的教学材料、教学过程、教学方法和技巧进行英语教学,则有利于提高英语教学质量和教学效率。作者把这一假设称之为英语教育的动态原则(DynamicPrinciple),这里的动态指不断变化的、可调整的形态。动态原则认为:1.英语教师应把握教育因素的动态内涵;2.英语教师应在教学中运用符合英语教育因素动态内涵的不断变化调整的教学… 相似文献
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主要从元理论角度把生成语法作为一个抽象的形式系统加以考察,重点在于以下三方面:"一个怎样设定的形式系统"、"这样设定的性质是什么"和"有什么方法论问题".本文简要回顾了第三次数学危机,并观察了其对生成语法形式方法论的影响.笔者认为语言学家不必抱有对生成语法在研究人类语言官能,探索句法作为语言计算过程的机制上,存在数学与逻辑系统中那些困难的疑虑. 相似文献
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明代凤阳有祖陵、皇陵、扬王坟、徐王坟、十王四妃坟五祠祭署。与其它祠祭署不同,凤阳几处祠祭署中陵、坟户因附籍祠祭署而可称作署户。署户在人身和差役上由两种系统共同管理:一是户部—布政司—府—州县这一系统,另一则是礼部—南京太常寺—祠祭署这一系统。具体来说,在人身管理上,署户在基层具有州县赋役黄册与祠祭署专职役册两种人户编制形式;在差役负担上,署户的里甲正役及杂差主要在州县系统中进行,而供祭等专门职役则在祠祭署这一系统中进行。通过对明代凤阳署户人身管理与差役负担的研究可以看出:明代的某些机构会具有一定的"特区"属性,一定程度上能够独立于州县而直接参与到某些特殊人户的人身和差役管理中来。 相似文献