名词的考查热点及简析

英语中的名词有可数和不可数之分,可数名词又有单数和复数之分,名词还有所有格形式。近年来,全国各地中考英语试题对名词的考查主要集中在上述几个方面,笔者拟对此加以归纳,并作一简析,供同学们参考。一、考查可数名词的单、复数形式可数名词有单数和复数之分,由单数变为复数的方法如下:一般名词在词尾加-s;以s,x,ch,sh结尾的名词在词尾加-es(但stom ach在词尾加-s);以“辅音字母 y”结尾的名词,先把y改为i,再加-es,以“元音字母 y”结尾的名词大多直接在词尾加-s;以f或fe结尾的名词通常将f或fe改成v,再加-es;以“辅音字母 o”结尾的名词通…     

高校住房解困的思考

高校住房解困的思考东南大学孙昌明，蔡永林为适应建立社会主义市场经济的要求，高校住房制度亦应相应地改革。这就要求人们，尤其是各级领导，都要转变观念，树立住房商品化意识，变住房分配的福利制、供给制、用暗贴的无偿分配为有偿分配；逐步变低租金为成本租金，变各...     

提高学生写作能力与素质的好方法

对于七年级学生来说,刚从小学跨入中学,这是人生的一个新起点。对于我来说,面对新一届学生,就像分到了新一块田地,希望通过辛勤劳作来获得可喜的丰收。为了尽快了解他们和提高他们的写作水平,我要求新生们每人每天写一篇日记。实际上是鼓励学生每天用日记体的形式写一篇习作,字数不限,哪怕是一句话也行,但是必须坚持每天写,而且要交给老师,每一篇我都会批改并返回他们。有不少同学语句别具一格,选材于平淡中见新奇,都从不同程度上体现了他们的聪明才智。但是也有一些学生的习作中,存在着一些不容忽视的问题,下面是一些学生在习作中流露出的…     

对高等职业院校试行计划学分制的探讨

对高等职业院校试行计划学分制的探讨中州大学鲁琢玉我国高等院校中试行学分制从１９７８年开始，经过１９７９年、１９８３年、１９８５年三次试行学分制的高潮，已逐步得到推广，目前大多数重点院校都试行了学分制。一些试行较早的高校对学分制已开始从理论方面作深入的...     

经济欠发达地区报纸广告工作的现状及发展趋势窥探

一、经济欠发达地区报纸广告工作的现状及其特征.我们黄冈地区是大别山革命老区,地处大别山南麓,长江北岸,与豫、皖、赣三省交界,地理环境是七山一水两分田, 没有一个历史形成的经济中心城市为依托.在这种经济状态下,作为在经济上没有财政补贴,依靠自收自支求生存的《黄冈日报》,生存和发展就成为首要问题,而发展报纸广告业就显得尤其重要.     

熟悉“错误”设置规律,把握改正方法——短文改错解题方法谈

经过认真分析历年的短文改错题,我们不难发现,该题型注重考查名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词的用法及动词时态、主谓语一致等语法知识。要想提高这一题型的得分率,就需要熟悉错误设置规律,掌握改正方法。一、名词错误的设置规律和改正方法名词错误主要体现在名词的单复数形式上。要确定名词的单复数,就要看修饰语,看主谓语是否一致,看可数名词前有无单数修饰语。若无单数修饰语,则该名词应为复数形式。例如:1.(N M ET2004)Y ou can find all kinds of inform ation in just afew m inute on the Internet.析:a few应…     

最好的消息

阿根廷最著名的高尔夫球手温森赢得了世界冠军后,获得了10万美金。从颁奖台上下来后,他拿着写有10万美金的现金支票走向停车场里属于自己的那辆漂亮的跑车。但是,就在他将要开动车子的一刹那,一个中年女人     

论学生在体育教学中的主体作用

在体育教学中必须充分发挥学生的主体作用，才能促进学校的体育教育、教学的发展。     

光的静止质量为什么为零?

这两个方程跟能量(E)、质量(M)和速率有关,此处V是物体的速率,而C是光的速率。第一个方程陈述了任何物体有能量就有质量,有质量就有能量。第二个陈述了运动物体的质量等     

试论黄山谷的美学思想

在我国古代那些既有明确的美学主张,又有丰富创作实践经验的诗人中,黄山谷当属佼佼者。研究和整理一下山谷的美学思想,对于今天的诗歌理论研究和诗歌创作,无疑是有借鉴意义的。一黄山谷关于文学的基本性质与社会功能的理论见解,可说集中表现在他的《书王知载〈朐山杂咏〉后》中:诗者人之性情也,非强谏净于庭,怨岔诺于道,怒邻骂座之为也。其人忠信笃敬,抱道而居,与时乖逢,遇物悲喜,同床而不察,并世而不闻,情之所不能堪,因发于呻吟调笑之声,胸次释然,而闻者亦有所劝勉,比律吕而可歌,列于羽而可舞,是诗之美也。其发为讪