中南高师历史教学法会议在衡阳举行

一九八四年九月二十四日至二十九日,中南高师历史教学法会议在衡阳市召开。会议由湖南师大和衡阳师专联合主办。参加这次会议的有中南五省(区)的师大、师院、师专和少数中学历史教师。此外,还邀请了北京、上海、天津。浙江、山西和福建等省市从事历史教学和研究的同志参加了会议。与会共计三十余人。     

全省档案工作会议在济南召开求真务实干事创业把全省档案工作提高到一个新水平国家档案局局长毛福民、省委副书记王修智出席会议并讲话

12月13日,全省档案工作会议在济南召开.省委副书记王修智,省委常委、秘书长杨传升等出席会议.国家档案局局长、中央档案馆馆长毛福民到会指导.参加会议的有各市分管档案工作的领导同志、各市档案局(馆)局(馆)长、省直有关部门档案工作负责人以及在2004年度档案管理考核中评定为特级档案馆(室)单位的代表.会议传达学习了中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央办公厅主任王刚同志对档案工作作出的重要指示和全国档案局馆长会议精神,毛福民、王修智同志在会上作了重要讲话.……     

宜兴县蜀山中心小学劳动教育计划

一、基本情况1.原有基础上学期经过一个多月的总路线教育,师生思想有了一定的提高。通过图片展览,儿童们更了解到苏联农民的幸福生活,是集体忘我劳动的结果,初步树立了热爱社会主义劳动的思想感情。接着,我们又参观了茶场。儿童们看到运用先进技术培植出来的“祁门茶”,叶瓣长而嫩,与当地“土造茶”有天渊之别,都无限兴奋。在这次参观之後,都表示要好好学习,准备将来为祖国社会主义更好地贡献其劳动力。由於进行了增产节约教育,儿童对积累和节省祖国财富的重大意义也有了一些体会。在修建校舍时,积极参加了柝墙削砖的工作,更提高了劳动的热情,并明确了劳动的价值。五年级重点进行劳动教育,获得了一些经验,为本学期全面开展劳动教育打下了一些基础。由於适当结合正课进行爱劳动的思想教育,并联系教学内容,展开了课外活动与校外活动,儿童们认识到幸福的社会主义的实现,必须用辛勤劳动去努力争取;也初步认识到农业的社会主义改造对祖国的社会主义工业化有密切的关系。开学以後,中高级都会以“我长大了做什麽”命题作文,统计参加作业的三百六十四人中愿意从事农业生产的有一百○三人,愿意做工的有一百三十九人。2.有利条件: 本校大部分学生家庭的职业或副业是陶业,儿童可以在适当的时间参加家庭生产劳动,借以培养热爱劳动的思想感情和劳动习惯。本校有广大的校园及生产地区,可供儿童在课外进行培植花卉树木、种菜、种豆等生产劳动。3.存在问题:     

一只狗的简单生活

假如一粒砂爱上另一粒砂,假如一朵云爱上另一朵云,假如一首诗爱上另一首诗,假如一条狗爱上另一条狗。那么,假如我离开这个城市,你会想念我吗? 城市的边缘荒芜着一座破败的花园,除了偶尔会爬来无所事事的蛤蟆,飞来谈     

动量定理和动能定理异同的探究

在高职物理定理中，动量定理和动能定理好似一对孪生兄弟。学生在理解时往往混淆两个定理的同异，在应用两个定理解答问题时也常常不知所措。针对这个问题笔者对于动量定理和动能定理的同异进行了粗略的探究。     

怎样写调查报告——日本写作教材选译

在日本,为了保证写作教学的科学性和系统性,在语文教科书中都按文部省颁布的语文教学大纲编写了许多写作教材。这些教材一般包括学生所写的范文、对范文的研究分析、写作方法的指导等几个部分。教师可以依据这些教材对学生进行写作训练。《怎样写调查报告》就是日本光村图书公司出版的初中二年级国语教科书中的一篇写作教材。在日本的写作教学中,比较重视培养学生书写调查报告、研究报告等综合性说明文的能力。以调查报告而论,它是人们为了解决各种问题,经过调查研究向大家提供调查结果的文章。在现代社会里,无论从事生产活动还是进行科学研究,都需要对有关情况进行调查了解,以便在作出判断和采取行动时有所依据,将调查结果写成报告,是人们在学习和工作中常常要碰到的事。安排有关调查报告的写作教材,就是为了使学生的语文能力能够适应将来生产和科研的需要。这篇写作教材首先列举了一篇学生所写的调查报告作为范文。报告以初中二年级学生课外阅读情况为调查对象,先由每个同学填写读书情况表,然后集中整理分析,对学生的读书量、读书倾向、读书动机等方面进行了调查研究,并运用分析数字,罗列图表等方式对调查结果进行了说明。报告选题切近学生的生活实际,调查方法简便易行,调查结果表达得清楚明了,带有很强的示范性,读后易于模仿。这篇写作教材还安排了几道思考题,让学生对范文进行讨论,以便更好地了解调查报告的表达特点,掌握调查报告的写作方法,最后布置了一些题目让学生选择,并通过实际调查写出报告来。这种写作教材有生动的范例、具体的指导以及练习题目,具有科学、实用的特点,对于培养学生的写作能力以及分析问题解决问题的能力大有裨益。目前,我国的写作教学尚无教材,特别是对于调查报告、研究报告等说明文的写作指导更是一个薄弱环节。如何加以改进,借鉴一下国外写作教学的经验,也许对我们有所启发。     

独具慧眼厚积薄发--汪毅夫《闽台区域社会研究》读后

在闽台区域研究的学术园地里，毅夫兄是一位辛勤的耕耘者。这些年来，他虽政务繁忙，应酬丛多，然学术研究的兴趣与热情却从未稍减。忙里偷闲，依旧弦歌不废，著述不缀，哲人睿思不绝如缕。尤令人感佩的是，经历了少年时代的追求；青年时代严格的学术训练与广泛涉猎，中年之后的文章愈显功力，文字亦臻佳境，一卷在手，可以把玩竞日。真可谓“庾信文章老更成”。     

素描原则问题中的对立与统一

素描是造型艺术中的重要基础。如何训练这种能力,应运用辩证的对立与统一的观点阐述了素描原则问题的三对相互对立与统一的关系,提出素描教学应全面、具体、丰富的理论见解。     

听说训练讲座

(三) 复述训练复述就是把读到或听到的现成的语言材料,在理解的基础上,重新讲述出来的一种口头表达形式。复述的应用很广泛。例如,在学习中,就常常用复述这种形式来加深对所学知识的理解和记忆。在工作和日常生活中,人们也常常用复述这种形式传达文件、指示,向别人转告一些事情等等。复述有不同类型。不同的类型有不同的要求和目的。一种是详细复述。这种复述要求忠实于原始材料,内容上不做增加和删减,表现方式不做变化,语言风格尽量保持原样。但详细复述不同于背诵,可以对原始材料的语句做一些变动。如把长句变成短句,把书面语变成口语。这种复述,可以培养学生听读中的理解记忆能力,丰富学生的词汇和句型,提高说话中准确清楚地表达内容的能力。一种是概要复述。这种复述要求对原始材料进行一定的浓缩和概括。保留原始材料的中心和要点,略去那些说明、举例和描写,然后用简明的语言复述出来。概要复述可以培养学生听读中的综合概括能力和口头表达中简明扼要地表达观点和内容的能力。     

诚信之道

一个人的众多品行当中,最重要的是诚信二字。孔子说:“人而无信,不知其可也。”曾子所说“吾日三省吾身”,其中要省的之一就是“与朋友交而不信乎”,检查自己是否在这一天当中做了失信于朋友的事情。