“绿”出思念

师：《泊船瓜洲》诗中有这样一句：“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”请同学们读读这句诗。古人写诗讲究炼字,因为一个字选得是否恰当往往会影响整首诗的成功与否。据说“春风又绿江南岸”中的“绿”字北宋诗人王安石在作诗过程中曾经改过多次,最后定稿时才用了“绿”字,请想象一下,诗人可能用过哪些字？     

再析日语中「は」和「が」的区别

日语中「は」和「が」的表现方式和用法复杂,同时,汉语中又没有「は」和「が」的用法区别,这些都给中国的日语学习者理解使用日语造成困难.本文解析了野田尚史总结的关于「は」和「が」用法区别的五种原理,笔者在此基础上又增加一种原理,并根据难易程度调整顺序,形成区别「は」和「が」用法的六种原理.通过这些原理来进一步解析「は」和「が」的用法及区别,旨在达到使日语学习者理解并准确运用「は」和「が」的目的.     

对反腐败的社会学思考

随着我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立,我国各行各业到处呈现了生机勃勃的新景象,人民的生活水平也不断提高。但是,一些消极的、腐朽的东西也悄然出现,如拜金主义、权钱交易、以权谋私等腐败现象以及一些腐朽的生活方式也随之出现,而且,越来越多的腐败现象已成为当今中国社会的一个重大社会问题。对于这个问题,中国共产党和各级政府非常重视,已经采取各种有效措施解决这一社会问题。江泽民同志在中纪委第五次全会上的讲话也阐述了当前我国反腐败工作的紧迫性和重要性。     

调整备课着力点 实现三维教学目标——两位数加减两位数教学设计

备课是老师每天都要面对的一项工作，如何在兼顾传统的备教材、备教法、备学生、备双基、备能力的基础上，体现课程标准的新理念，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观在数学课堂教学中的融合与统一，是实验区广大数学教师亟需探索和要解决的问题。现以义务教育课程标准实验教科书北师大版第２８～２９页“两位数加减两位数”为例谈谈如何设计一节数学课。一、备情境新教材无论从教学理念、教学内容、呈现形式都给人耳目一新的感觉。打开新教材映入学生眼帘的不再是单一的数字、图形，更多的是一些生活中真实的情景。教材的这一变…     

浅谈全空皮凉鞋的设计与样板制作

本文从设计角度及样板制作的角度，对全空式的皮凉鞋进行了分析，并通过列举实例进行了详细讲解。     

如何在课堂上组织合作学习

合作学习是一种有效的探究式教学组织形式,有利于师生之间、生生之间的情感沟通和信息交流,有利于思维的撞击和智慧火花的迸发。合作学习将为学生适应未来社会打下良好的基础。作为数学学习的组织者、引导者、合作者和促进者的教师,如何组织学生进行合作学习呢?下面根据自己的教学实践谈点切身体会。一、合理构建合作小组合作学习是学生以学习小组为基本单位,彼此互助,共同完成学习任务的教学组织形式。因此,合作学习的前提是组建“学习互助小组”。小组成员的搭配直接关系到合作学习的效果,合作小组分组时应按照“组内异质、组间同质”的原…     

分层教学模式下的B班公共英语课教学改革

着力分析并解决在分层教学模式下B班公共英语课教学存在的问题。     

从美国电子媒体势力演变过程看新老媒体竞争(上)

正在走向市场经济的中国媒介产业 ,报刊 ,广播 ,电视以及新兴的网络媒体 ,如何在日益激烈的广告和受众的竞争中占据有利地位 ,并在竞争中协调合作、共同发展 ,是一个紧迫的课题。美国在这方面起步早 ,经验和教训也多 ,日本中央大学综合政治系教授山口秀夫以一个亚洲研究人员看美国新老媒体竞争演化的视角 ,对之进行了详尽的分析 ,相信会给我们一些启发。     

走出家校沟通的误区

一提起家校沟通，我们就会联想到家访、家长会、报告书……头脑中就会闪现出家长、老师在办公室里、在学生家中促膝长谈，孩子深受感动、备受鼓舞的情景。然而，家校沟通远没有我们所想象的那么简单，还存在某些误区，功效也并非就是1＋1=2。     

漫谈界外球进场压线

一、现状。众所周知界外球进场压线是一项相当重要的技战术,尤其在被清场的劣势情况下。但平时比赛往往看到不少球员进场压线压不好。究其原因是平时练的机会少。平时大部分时间都是没有裁判员的康乐比赛,界外球多是由击球员自己用手或脚把自己的球压在自己想压的边线外缘,这样对方即使能打掉它,自己也会失掉击球权,使得整个场上形势和正式的比赛完全不是一回事,战术也只能采取适应这种局面的打法。大家在边球处理方面都不能得到锻炼和发挥,有时还会出现一些争执。二、办法。经过探讨,我们最后采取了一些办法:平时打球在没有裁判员的情况下,…