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德育是塑造人的灵魂的工程,具有较强的科学性,要遵循学生道德和心灵成长的规律。但是长期以来,学校德育领域里的种种非科学的思维方式已经严重阻碍了德育实效性的提高,成为我国德育工作发展的瓶颈。我们的德育究竟出了什么问题?这是每一位德育工作者急需反思的问题。我认为要突破目前的困境,学校德育工作就要实现以下几个转变。一、德育目标:实现由“高大全”向“近小实”的转变当今的德育普遍存在着标准过高过深,目标与内容脱离学生现实生活的弊病,德育常常陷入抽象、空洞的说教。面对高深的目标和繁杂的内容,教师常常无从下手,导致德育的实效性不高。德育实践与过程过于重视形式。在追求轰轰烈烈的同时,人们似乎忘记了目的,只注重形式本身,这种表面化、肤浅化的活动,与其说是德育,不如说是表演,它既与鲜活的生活实际脱节,也难以唤起学生内在的热情,因此无异于隔靴搔痒。僵化的形式使德育走向抽象、虚假的困境而不能自拔,表面上热闹非凡,实际上却收效甚微,甚至适得其反。要从根本上改变德育的这种低效状态,我认为当前学校德育的落点应该放在日常生活中,从一点一滴的文明细节上去培养,而不是让学生进入理想化的德育环境,与现实生活割裂开来。我们经常在生活中看到这样的学生:... 相似文献
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不少家长只在孩子学完课文后,才用课后习题去检查孩子学习的效果。这样只发挥了课后习题一半的作用。如果家长能利用课后习题指导孩子预习,就会既提高预习效率,又培养学习能力。 相似文献
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近十年来,中国电视业的发展步入了快车道,电视的栏目化特征日渐突出,并且出现了频道专业化分工的趋势,栏目的类型不断扩展:新闻评论类、经济类、专题纪实类、体育类、娱乐类、音乐类以及综合杂志类等等,为广大观众提供了丰富多样的选择空间。随着各省级电视台节目上卫星,频道资源的竞争日益激烈。如何在激烈的节目竞争中站住脚,电视台都在各显身手。纵观几年来电视事业的发展状况,可以看出“栏目个性化”是电视节目生存的根本。 相似文献
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现代教育课程标准的基本理念中,要求教育要面对全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要。后进生是班级的弱势群体,他们的手足无措,他们的灰心丧气,他们的调皮可爱,都看在我们眼里,装在我们心里。在倡导素质教育的今天,后进生的转化工作也是班主任工作的重中之重,要转化他们,为师者需要付出更多的爱心与智慧。 相似文献
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黑龙江省牡丹江市老科协坚持依靠市委领导和贯彻落实“中办发9号”和省、市委办“三个文件”精神为指针,狠抓了组织和队伍建设,所辖6县(市)、4城区全部建立了老科协组织;在市直部门农委、工信委、林业、畜牧、农机、水务、建设、环保、教育、卫生局等十个部门建立市老科协行业分会;还在牡丹江师范学院、牡丹江医学院、黑龙江农经学院、黑龙江商职学院、黑龙江林职学院、牡丹江大学等6所院校和牡丹江农科分院、牡丹江林副特产研究所2个科研单位也全部建立了老科协组织。 相似文献
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