钱钟书《山谷诗》任史二注补注读解（上篇）

本文是对钱钟书先生于《山谷诗》任、史二注所作的补注的读解。钱先生根据“阐释之循环”的原则，来读《山谷诗》任、史二注，发现了其许多长处，也发现了其许多疏失。     

塔娜格格

塔娜格格是我的妹妹，今年４岁了，头发稀稀拉拉的，还很黄，我们都亲切地叫她“黄毛童子”。她记性好，背会了５０多首古诗，认会了２００多个字。这些且不说，单说她说话做事时引人发笑的几件事吧。一次，妹妹在奶奶家玩皮球，像疯了一样，弄得满屋尘土飞扬，奶奶看见了，便说：“你怎么这么瞎折腾。”谁知妹妹听了，马上停住了脚步，一动不动地站在那里，说：“不是我，奶奶你看皮球才在瞎害，你看它不是在前边瞎跑吧，我在这儿站着呢。”说完扭头走了，一副无事的样子，好一个机灵鬼。看到这一幕，我刚吃进嘴的米饭一下子喷了出来。还有…     

农学类专业"三段式"实践教学模式的探索与实践研究

长江大学农学院对实践教学进行了大胆改革,采用"三段式"实践教学模式,较好地解决了教学与生产、教学与社会脱节的问题,提高了教学效果,拓宽了学生视野,增强了学生实践能力,得到学生、学校、社会的一致认可.     

使役性言语行为醒示语分析

本文将醒示语分为称呼语和提醒语两类,认为醒示语具有拉近或推远交际双方之间的社会关系及情感距离、提高或降低尊崇的等级、调节醒示与恳请的强度等语用调节作用.醒示语的选用受使役的内容、使役的场合及交际双方之间的关系等因素的影响.醒示语的正式程度往往与使役要求的正式与严肃程度、场合的正式与紧迫程度、发受话双方之间的权势和距离差成正比.     

多元智能理论视角下英语课堂活动的设计原则

美国哈佛大学著名的心理学家霍华德.加德纳(Howard Gardner)于1983年出版了《智能的结构:多元智能理论》一书,提出了多元智能理论(The Theory of Multiple Intelligence),即MI理论。在MI理论中,加德纳打破了传统概念中以智商为核心的智力结构理论,他从更广阔的视角来界     

不等式证明之极值点偏移问题探究

导数中的极值点偏移是高中数学的重难点问题,学生在求解时往往无从下手.实际上极值点是函数图象的某段子区间内上极大值或者极小值点的横坐标,而零点为函数的图象与x轴的交点的横坐标.当两零点与极值点不对称时,则极值点发生了偏移.本文将以不等式证明中的极值点偏移问题为例,从含参与不含参两种情形来深入探究.     

体育产业跨界融合的创新机制与路径研究

体育产业跨界融合发展主要表现为跨形式融合、跨要素融合、跨行业融合、跨地域融合等.推动体育产业,尤其是体育创新创意特色服务于相关产业的融合发展,需要增强跨界融合动力,加深跨界融合的耦合度,发挥体育创意人才的支持力度.要以思想创新、生态创新、服务创新为支撑,促进体育产业跨界融合.     

我应对杂鱼闹窝的两招

“野战”时常会遇到杂鱼闹窝,杂鱼对饵料那种锲而不舍的精神,让钓鱼人头痛,心烦,甚至让很多钓友束手无策。好在有许多钓友一起探讨,共同研究对策。我在应对杂鱼上也有两招,希望能给喜欢野钓的朋友一些帮助。     

一所县域高中的特色育“心”之路

<正>作为一所县域高中,山东省昌邑市文山中学以“让每一名学生成就最好的自己”为育人目标,用心打造心理健康师资团队,全方位加强家校联系,多举措培育学生健康心理品质,构建起学校特色心理健康教育模式,促进学生全面发展、个性成长、快乐幸福,走出了一条特色育“心”之路。一、构建三个体系培养师资,培育学生的“点灯人”一是构建教师自身提升体系。文山中学本着“育人先育心”的理念,构建“自学+求学”学习模式,     

农民工养老保险政策解读及尚存问题对策——基于新社保法和“十二五”规划

农民工作为我国现代化建设的生力军,为我国的经济发展做出了巨大贡献。据统计,目前全国农民工总数超过2亿人,其中进城务工的农民工达12亿人左右。然而与这个庞大群体的所作贡献形成鲜明对比的,是各种无法得到的保障：户籍问题、子女教育、住房问题、医保问题等都困扰着进城的农民工。养老保险也随着农民工时代的发展而愈加受到重视,为此,我国通过一系列法律法规对农民工养老保险进行改革,取得了一定的成效。然而,据统计数据显示,截止2008年底,参加城市养老保险的农民工为2416万人,