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C语言是大学理工类必修的计算机语言类课程,也是一门实践性很强的课程,针对目前很多学生虽然掌握了C语言的语法规则,但由于缺少计算机思维的训练,仍无法利用C语言来解决一些实际问题的现状,提出一种基于计算思维的C语言教学方法。通过设计案例,详细阐述了基于计算思维的C语言教学具体过程。 相似文献
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张晓敏 《中学生读写(初中)》2006,(7):107-108
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。 相似文献
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①信息技术正在日新月异地发展，随着技术的发展和社会的进步，数字融合的趋势已经势不可挡。所谓数字融合，就是数字化与整合。如今之所以受到各个行业、领域的关注，因为它是结合不同领域的进步，水到渠成，汇集成一股冲破疆界的力量。 相似文献