“相似三角形”单元主题式复习教学实践

初中数学复习课中,基于单元整体思想,以主题式复习设计问题链进行教学,能让学生深度理解知识的横纵联系,有效培养他们运用数学知识解决问题的能力。以“相似三角形”为例,围绕“共边共角相似”设计六步教学环节,让学生在富有挑战性的学习任务和主题下开展深度学习,培养其高阶思维,发展数学核心素养。     

以人为本 严字当头——上海龙樱彩色制版有限公司管理方法浅析

上海龙樱彩色制版有限公司是中日合资的印刷界的新秀。该公司成立三年多来,始终以九十年代最先进的一流设备和工艺技术向社会各界提供独特的、优异的服务。开业三年,利润几乎翻了两番。该公司的副董事长日本投资方池田包装株式会社的经理池田毅充先生说:“我们并不参与经营,真想不到会如此快地取得这么好的投资回报。”       

燃料电池——新世纪的清洁能源

由于燃料电池大有希望用来清洁、高效地发电,在过去的一年中它们常出现于报章的头条新闻。世界的大汽车制造商现在正采用燃料电池作为对付大气污染、全球气候变暖以及对矿物燃料依赖日益加深等问题的最佳途径。为了开拓新兴的稳定发电市场,新的公司纷纷成立。这是不是在...     

新世纪展望

新世纪展望鲍建中编译２１世纪即将来临。就在几年前,还被认为是遥远的将来的新世纪,如今却一下子展现在我们面前。在这个人类满怀憧憬的新世纪的头１０年中,世界将期待许多令人瞻目的新进展。对此,西方未来学家们作出了种种预测和展望。新型航空器崭露头角在下个世纪...     

小学课堂教学中如何培养学生的审美素质

小学阶段的语文课程教学中,学生的审美素养培养主要是指学生能够在语文课程的学习中体会到语文课文中的语言美以及作者所描写的风景与情境美。最终还应当将这种审美素质的教育上升到对美好情感和美好追求的培养和优化上。对于小学生来说,语文课程是一项需要持续积累完成教学目标任务并且取得良好的教学效果的重要课程内容。教师立足于语文课程的教学实现学生审美素质的培养,有利于提升学生对语文课程学习价值的认知,同时在审美素质培养的过程中拓展语文课程学习的范围和深度,使得小学阶段的基础语文课程教学质量得到针对性的提升和优化。教师只要不断融入应用新的教学思路和新的教学辅助工具,就能够最终取得良好的学生审美素质培养效果。     

基于多源数据的智能家居控制系统设计与开发

为克服传统单一传感数据控制系统可靠性差、稳定性弱,满足国民对智能家居控制的更高要求,设计并开发基于多源数据的智能家居控制系统。以智能网关作为控制中心,采用D-S证据理论对获取的多源数据进行决策融合,提出了智能家居控制系统多源数据融合规则。结果表明,该融合规则将各种家居设备融合在一起,能够有效对家居环境进行监控、报警、处置。设计开发的多源数据智能家居控制系统可靠性高、稳定性好,对提升国民生活品质具有一定的实用价值。     

深度学习视域下提升学生核心素养的小学音乐教学实践

随着核心素养、深度学习的概念相继提出,并逐渐成为当前教育教学活动重点关注的内容,要求教师能够将其落实于课堂教学,推动教育教学工作的高质量开展。本文以小学音乐教学为例,结合苏少版教材,以深度学习为导向,就提升学生核心素养的具体教学实践策略展开研究。在音乐教学中,教师既要把握好深度学习视域下提升学生核心素养的意义所在,也要科学设计教学方案,确保核心素养教育能够切实渗透于教学活动当中,如营造情境、挖掘内涵、组织活动、鼓励创新等,打造深度学习的音乐课堂,让学生的音乐素养能够得到有效提升。     

利用平板电脑增强实验教学的互动——以“测量电源电动势和内阻”为例

针对传统实验课堂中互动媒体缺乏、互动单向进行、互动模式单一和互动效率低下等问题,通过ITIAS评价系统对在平板电脑与传统多媒体两种环境下的实验课堂进行互动性分析,结果显示:平板电脑在课堂的不同阶段对教学互动性有着不同程度的提升。