Ti-Zr基准晶与La系储氢合金复合材料的电化学性能

以前,我们研究了金属镍与Ti45Zr35Ni17Cu3准晶合金球磨时,球磨时间和镍添加量对合金晶体结构及电化学性能的影响。结果表明,与具有电催化活性的金属球磨明显改善了电极的电化学性能。Jurczyk等报道了与镍粉球磨改善了Laves相(Zr,T)i(V,Mn,C)r2电极的电化学性能。Zr0.9Ti0.1(Ni0.57V0.1Mn0.28Co0.0)5与Co3Mo合金球磨,明显改善了电极的活化性能。Jaki指出,根据BrewerEngel理论LaNi5相对于氢分解反应具有优良的催化活性。用Zr和Al少量取代LaNi5合金中的La和Ni可明显增强电极循环稳定性和高温性能。因此,选择了Ti45Zr35Ni17Cu3与30mass%La0.9Zr0.1Ni4.5Al0.5准晶混合球磨,进而研究了球磨时间()t对合金的晶体结构及电化学性能的影响。     

让公众从“被科普”到“追科普”

9月14日,全国科普日大幕开启。此后7天,中国科协、教育部等开展了七大系统活动,一盘盘"珍馐佳肴"不断呈上前台。弹指惊雷,白驹过隙。2002年6月,《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布。一年后,主题为"科学技术普及,你我共参与"的首届科普日应运而生。蓦然回首,不经意间,科普日已迈入第十个年头。     

提高击球制胜能力--增加纵向移动击球练习

每个选手的技术特点不同,各有独特的想法与做法,但在考虑战术时,都离不开最基本的两点：一是想尽一切办法破坏对手的平衡,使其无法从容击球;二是尽可能制造出空当,让对方不能及时移动到舒服的位置上击球。而自己则需要尽量争取在对方尚未回位前的最早时机击球,并保证在合适的位置接球。概括为一句话,网球其实质就是在网球场上争夺时间与空间的一项运动。     

The Invention of Mobile Phones

Reading&Writing2003.11Doyouknowhowlongitsbeensincemobilephoneswerefirstinvented?OnApril3,30yearsago,thefirstpubliccallwas1fromahandheldwirelessphone.MartinCooper,a(n)2researcheratMotorola,madethecallfromacornerinNewYorkCitybackin1973.Peoplewerevery3atthephone,Cooperremembered.“Wecausedagreatstir(轰动),”hesaid.Thephonewasa4thingbytodaysstandards—it5almost1kilogramandwasabout25centimetreslong.Now,6phonesfitintothepalm(手掌)ofyourhandandweighlittlemorethanalemon.Butbackthen,itwasahuge7,es…     

试析新形式下校长思想观念的转变

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布和实施,吹响了深化基础教育改革重点工程的号角——构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。国家新一轮课程改革能否实施,在多大程度上实施,在什么意义上实施,如何实施,其实施的效果与质量如何,关键在校长。因此,校长必须在新形式下转变传统的思想观念,端正办学思想,创名牌学校。     

梅花香自苦寒来 ——记上海科普作家、七一中学副校长许祖馨

在全国和地方开展的优秀少儿读物评奖活动中,他多次获奖,他著的《迈好青春第一步》一再售罄,重印三次,近又出了修订本,此书荣获全国读书评书活动青少年最喜欢的十本书奖。《迈好青春第一步》出版后,他陆续收到了百余封来自全国各地的教师、学生、家长信件,信中充满激情、发自肺腑的话语,使他激动得久久难以平静。一封来自扬州市的读者来信说:”我是一个中学校     

大学语文教学要处理好四个方面的关系

作为高校基础课程的大学语文,在提高大学生人文素养方面发挥着重要作用。在大学语文教学过程中要处理好工具性与人文性、传统教学方式与现代多媒体直观教学、“传授———接受式”教学和探究式教学、课堂教学与课外指导等四方面的关系。     

在开放教育导学过程中认识和实施素质教育

培养人才是大学的基本职能。21世纪人才培养模式的改革，要求高等学校将知识传播、能力培养与全面素质教育结合起来；作为从事远程教育的广播电视大学，更需要进一步转变教育教学思想，深化教育教学改革；针对电视大学的教育教学特点，在基层电大的导学过程中改革课程导学体系，制定符合电大学员特点的导学计划，不断改进导学方法，努力实施知识、能力和素质教育。     

三写榜文 揭示性格——《景阳冈》教学谈

《景阳冈》通过武松喝酒和打虎的具体描写,表现了武松豪放、无畏、倔强的性格。值得注意的是作品三写榜文,生动地显示了武松的心理活动,这对于揭示武松的性格有着十分重要的作用,教学中不能轻易放过。 一写榜文,揭示武松的豪放性格。 武松从晌午开始喝酒,一连喝了十八碗,直到天快晚了,才提起哨棒出门,店家连忙劝阻,请他看官司的榜文,说明冈上出现了猛虎……武松充满自信,认定景阳冈至少走了一二十遭,何曾有过大虫！所以对于榜文看都不看。这种自信心理建筑在“就有大虫,我也不怕”的基础之上。在他看来,区区大虫,无须畏避,英风豪气洋溢于字里行间,尽管出语粗鲁,却并非存心伤人,充分揭示了武松豪放不羁的性格特征。