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991.
鲍玉川 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(2)
阐述了构建和谐安全生产保证体系的工作要求,并结合实际工作,介绍了在创建中的体会和一些做法,对几个关键问题进行了论述,为基层供电企业构建和谐安全生产保证体系提供了有益的借鉴。 相似文献
992.
993.
"多点少点"问题就是我们平时所说的盈亏问题,是小学数学典型应用题中比较重要的一种类型。做这种类型的题目时,只要细心观察,找出解决它们的规律,最后是可以达到熟能生巧的地步的。下面,我们就通过具体例题来加以说明。 相似文献
994.
马永红 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):37-37
现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要经历放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上.关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度. 相似文献
995.
阅读教学中,很多教师设计的问题太全太杂,顾及的东西太多,一篇本来气脉贯通的文章被分解得支离破碎,本该是美的艺术享受的阅读教学却变成了枯燥的“接受”和无奈的“活受”,学生学起来索然无味。 相似文献
996.
鲍鹏山 《中学生阅读(高中版)》2007,(10)
李白,就其人生理想来说,是失败而不幸的,这从他那临终之作、悲怆绝望的《临路歌》中可以看出。但就其生命过程及其每一个生存状态来说,则是生动活泼、生龙活虎、浓墨重彩、寻欢作乐的。也就是说,他的生命过程,实在是快快活活地随心适意,肆意为欢。用他自己的话说是"人生得意须尽欢,莫使金樽空对月",其实呢,他是在"得意"时尽欢,在不 相似文献
997.
笔者在实践中体会到,遵循下列原则对充分发挥课堂提问的作用十分重要。
一、科学性原则
所谓科学性是指设问要合乎科学。它包括设问要明确、具体:表达必须准确无误;用词要恰当,无歧义。设问的科学性是使学生获得正确认识的前提条件,是提高教学质量的重要保证。 相似文献
998.
彭永红 《中小学作文教学(小学版)》2008,(12)
近年来,有关师生冲突的事件常见诸报端,特别是前不久报章披露的中国政法大学学生砍死教授一案,令人深思。当前,学生随着年龄的增长,独立性越来越强,年轻气盛,和教师发生冲突的频率越来越高。作为素质教育的发源地,我们汨罗市在 相似文献
999.
在美术的课堂教育方面应高度重视美术传承出来的社会功效,而不仅仅是微观的审美功效,这就需要在美术教育过程中融合进一个社会的人文精神,使一个社会的美也具有民族特色。 相似文献
1000.