信息技术在小学低年级数学教学中的运用

为了提高学生的学习兴趣,文章研究了信息技术在小学低年级数学教学中的运用,主要包括利用信息技术,创设数学情境;利用信息技术,有效突破教学难点;利用信息技术,促进数学知识生活化三个方面。     

《剪灯余话》简论

在明初的文言小说中,<剪灯余话>是一部值得一论的作品. <剪灯余话>的作者李昌祺,名祯,以字行,江西庐陵(今吉水县)人.永乐二年进士,选庶吉士,曾参与修撰<永乐大典>.     

OBE理念下统计学实验类课程混合式教学模式探索

为了解决当前统计学专业实验类课程中存在的重灌输轻实践、重课堂轻课外、重考核轻能力等问题,以价值塑造为顶层设计目标,结合成果导向教育(OBE)理念和混合式教学方法对统计学专业实验类课程教学模式进行了重构。以统计分析报告写作实践课程为例,从课程资源捕捉、教学模式升级、考核评价优化3个方面进行了改革探索。实践结果显示,改革后的实验教学模式可以有效地突破“教—学—考—用”在时间和空间上的限制,可以有针对性地提升统计学专业本科学生的实践应用能力,为实验类课程提供更为有效的教学思路与框架。     

英国开放大学创建时期的政治博弈

英国开放大学首任校长沃顿·佩里（Walter Perry）在其所著的《开放大学》中,追溯了自1963年工党领袖哈罗德·威尔逊提出“空中大学”理念到英国开放大学1969年举行开学典礼的历史过程。有四种重要因素始终交织影响着这一新型大学诞生的命运,即政党斗争、社会舆论、经费问题以及杰出人物的运作。在目前广播电视大学正在探索开放大学建设模式、促进电大系统转型升级的过程中,重新反思英国开放大学创办时期的政治博弈,相信对我们不无启示。     

光耦合固体继电器控制交流调压器的设计与分析

对一种用光耦合继电器控制的交流调压器进行了介绍和分析,给出了该调压器的特点。     

解读语文教材中的生命意识

生命问题是一个关乎人类自身的重要话题，但在教学中生命意识的培养却不被重视。生命教育与传统教育有着巨大区别：其一，生命教育的意义在于令学生感到即使他不能成材，他仍然会成为一个健全的人，有用的人，生命教育不认为为了遥远的未来，就应该牺牲学生现实生活中的乐趣。其二，生命教育塑造有个性魅力的人。生命是具体的、独特的，而不是生产线上下来的产品。     

古建筑手绘表达课程改革与实践

古建筑手绘表达课程改革,按照职业岗位工作任务确定教学内容,与职业岗位全面对接;采用任务教学法使学生的职业能力、综合素质得到全面提升。     

哲学的论域

本认为，哲学的论域包括理论哲学和实践哲学两个大的部分，前的核心是“形而上学”和“知识论”，后的核心是“伦理学”。本从“形而上学”、“知识论”和“实践哲学”三个方面阐述了哲学所要处理的核心问题，并创造性地将存在论(形而上学的基础)划分为“是论”和“道论”两种形态。     

基于比较医学下维吾尔医学研究浅析

为了解维吾尔医药学的研究现状并将其与藏医学、蒙医学等其它民族医学进行比较研究,采用文献法查阅国内外文献,查阅有关维吾尔医药学与其它民族医学的相关文献,对维吾尔医药学与其它民族医学的比较研究现状进行资料分析,报告了医学体系的比较研究现状,即医学体系的比较研究仅限于中医学与西医学、或中医学与个别民族医学.通过对国内外文献的全面分析后,认为维吾尔医药学与其它民族医学的比较研究,对于深刻认识维吾尔医药学的学术本质,充分理解维吾尔医药学的现实困惑,以及将维吾尔医药学与其它民族医学的个性融汇到世界医学的共性中,取长补短,是提升和发展维吾尔医药学,让维吾尔医药学为人类健康服务发挥作用的关键所在.     

实施高中化学生活化教学的有效途径

高中化学作为高考科目之一,其教学手段和教学效果一直被老师和家长重视.在新课程背景下,"以人为本,培养学生的化学科学素养"成为化学新课程教学宗旨.简而言之,目前化学教学更注重培养学生分析问题与解决问题,并且能够将化学知识引入到社会生活中的能力.化学本身就是一门源于生活又服务于生活的学科.本文将主要探讨高中化学生活化教学存在的问题,如何更好地将高中化学教学与生活密切联系.