首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1661篇
  免费   6篇
  国内免费   23篇
教育   1227篇
科学研究   147篇
各国文化   7篇
体育   75篇
综合类   55篇
文化理论   10篇
信息传播   169篇
  2024年   5篇
  2023年   28篇
  2022年   28篇
  2021年   19篇
  2020年   19篇
  2019年   19篇
  2018年   12篇
  2017年   9篇
  2016年   16篇
  2015年   35篇
  2014年   143篇
  2013年   78篇
  2012年   100篇
  2011年   112篇
  2010年   104篇
  2009年   75篇
  2008年   92篇
  2007年   93篇
  2006年   51篇
  2005年   68篇
  2004年   68篇
  2003年   66篇
  2002年   59篇
  2001年   37篇
  2000年   51篇
  1999年   27篇
  1998年   19篇
  1997年   23篇
  1996年   27篇
  1995年   24篇
  1994年   30篇
  1993年   23篇
  1992年   24篇
  1991年   8篇
  1990年   8篇
  1989年   15篇
  1987年   7篇
  1986年   3篇
  1985年   7篇
  1984年   4篇
  1983年   8篇
  1982年   9篇
  1981年   10篇
  1980年   5篇
  1979年   3篇
  1964年   2篇
  1963年   2篇
  1962年   2篇
  1958年   2篇
  1950年   2篇
排序方式: 共有1690条查询结果,搜索用时 109 毫秒
71.
一、前言运动员要想获得优异的运动成绩,必须经过多年的系统训练。在训练理论中,多年的系统训练过程一般按各时期的目的和任务的不同,可划分为:基础训练阶段,专项提高阶段,最佳竞技阶段和竞技保持阶段。如果按运动成绩的发展过程,对多年运动训练过程进行阶段划分,则可分为:成绩快速提高期,成绩停滞徘徊期,成绩波浪式提高期和成绩保持与下降期(见图1略)。运动成绩快速提高期一般对应于多年系统训练的基础训练阶段和首次好成绩阶段(见图2)。这一时期训练的好坏,往往决定一个运动员未来运动成绩所能达到  相似文献   
72.
基于满意度和置换变的两层决策方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
73.
74.
我队运动员董学智于一九七○年十月人队,一九七一年三月开始系统地练习十项全能。当时年龄是18周岁,身高1.81米,体重140斤,爱好体育活动,在家长和老师的培养下已具备了一般的田径基础。从入队之日计算起,用了两年零七个月的时间,于一九七三年五月合肥全国田径分区赛中以7116分的成绩,破了全国纪录。  相似文献   
75.
进行运动,既增加了吸氧量,也增加了二氧化碳的排出量。这当然就说明运动促进了体内的代谢。而促进这种代谢的背景是各脏器固有的代谢系统机能,及与这些脏器机能互相关连而表现的代谢系的机能的存在。这种脏器间的相互关系叫“脏器的相关”,正因为有这种脏器的相关,才保证了整个身体代谢的完整、统一。  相似文献   
76.
77.
“狐狸土”指的是一种附着在云杉根部的干净泥土,它具有神秘的疗效,而狐狸最懂得用这种泥土为自己疗伤。 一个叫彼得的叶尼西人(吉卜赛人的一支).历尽万险从纳粹集中营逃出来,但不幸被德国党卫军的枪打中。他想,自己一定快死了。就在这时候。他发现了狐狸土.捡回一条命。 这个故事.在揭示生命苦难的同时,也教会我们生存的智慧。  相似文献   
78.
本文详细介绍了兖矿集团医疗保险管理信息系统的设计。并通过该工程,作者对大型信息管理系统的建设提出了自己的看法。  相似文献   
79.
[背景与导读] “面积和面积单位”是在学生初步认识周长的基础上进行的,从学习长度到学习面积,是空间形式认识发展上的一次飞跃。《数学课程标准》指出:“无论是从数学的产生还是从数学的发展来看,数学与现实生活都有着密不可分的联系。学生只有将数学和生活联系起来,才能够切实体会到数学的应用价值,学生学习数学的积极性才能真正地被激发,如此获得的数学知识、数学思想方法才有可能真正被用于解决现实生活中的问题。”基于此理念,  相似文献   
80.
义务教育是我国的一项基本国策,北京市早在1990年就全面实现了所有学龄儿童义务教育,普及率达到了100%。这些年所走过的义务教育之路,取得了巨大的成绩,但也还有许多令人不满意的地方,需要我们做进一步的探索和研究。本文主要从两个方面来阐述义务教育存在的不均衡问题一是从教育经费的投入方面,一是从人事制度方面师资力量的不均衡来进行论述,并试图提出一些建议来解决我市的义务教育不均衡问题。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号