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目前,学生课业仍负担持续加重,学习时间过长已导致学生睡眠不足,身体素质下降,更严重的是许多学生精神上产生了疾患。尽管教育行政部门曾多次采取措施,但由于种种原因,收效甚微。学生课业负担过重的问题已成为基础教育的一大顽疾。笔者结合语文学科,谈一谈在平时教学工作采取的一些行之有效的措施和落实"减负增效",激发学生的兴趣,提高学生学习能力的具体做法。 相似文献
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鲜玉凤 《新课程导学(上)》2012,(15)
学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源.在教学活动中,学生的错误是不可避免的.面对这些"错误"资源,是更正或否定,还是充分利用,这需要教师"临危不乱",冷静思考,发挥自己的教学机智,灵活地处理这些内容.这些"错误",可能是有价值的,也可能是没有价值的,甚至是错误的,但其错误中总会包含某种合理的成分,有的甚至隐藏着一种超常、一种独特、反射出智慧的光芒.教师若能将其中的一些错误当作一种可利用的生成性资源,引导学生对自己的思维过程作出修正,助其迈向成功的道路,那么,"错误"也可变成宝贵的教学资源,成为课堂教学的亮点,使课堂生出无限精彩. 相似文献
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在新课改背景下,高师教育实践已经成为提高学生所学的专业知识,基本技能和教育理论的重要途径之一。通过教育实践,不断完善学生的素质和解决实际问题的能力,也是检验高师的办学思想和人才培养规格的重要途径之一。学习借鉴外国教育实践的优点,分析国内教育实践的现状,针对国内实际教育实践中出现的一些问题进行探讨与研究。 相似文献
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基于VPN技术的西部地区图书馆信息资源共建共享方案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
YPN技术在图书馆的应用为西部地区图书馆信息资源共建共享提供了一个新的解决方案.论文就这一方案施行的基础和可行性进行了分析,并对方案的实施范围、组织体系、资源与服务、具体实施方案及可持续发展的保障措施等具体问题进行了深入研究. 相似文献