浅显与深度--中国当代儿童文学悖论现象考察

儿童文学创作因遵循儿童本位观念，所以语言使用必须浅显。但浅显不等于浅陋直白。儿童文学是“浅语的艺术”。上世纪80年代以来，儿童文苑因“小人读大书”现象而导致深度追求之悖论观念的提出。深度追求不仅是当代文学精神特征的表现，也是读者智力水准的表现。深度追求是为了体现童年现象的丰富性。     

中美高校手机图书馆现状调查及其比较分析

近年来,手机图书馆在国内外受到越来越多的关注。为了全面了解手机图书馆在中美高校图书馆的发展现状,本文选取了美国U.S.News 2010年8月美国大学排行榜中的前50所高校,以及中国"985工程"高校图书馆作为研究对象,分别从服务模式以及服务内容两个角度进行分析和比较研究。     

在课程改革中发现美——对《洋务运动》教学实例的研究

2017 年版部编教材《中国历史》八年级上册在人教版基础上做了很大的修改,应该会有很多历史教师与笔者一样感到很大的不适应。比如,人教版的单元设置主要是以专题形式呈现,而部编版新教材打破了原来的专题模式,内容完全是以时间为主线穿插起来,学生在学习过程中对每一个历史事件可以有一个全方位的理解,而不因事件的不同性质而独立区分开来。     

想象力是狮子

<正>欣赏亨利·卢梭的画,最强烈的感受,就是在他每一处近似写实的画笔之下,无不蕴含强烈的想象。对所有的艺术家来说,想象力本就是自己得天独厚的工具。但运用起来,却不是每个人都那么顺手。不顺手的,遭到的自然是失败;运用顺手的,至少在艺术本身之中是成功的。卢梭的想象特别让我惊讶。他画笔下的一切都是清清楚楚的实物,树叶就是树叶,     

“巧记”教学的几点体会

随着培养学生各方面能力的素质教育的实施 ,我们认为记忆作为学生学习和掌握知识的一种能力 ,也应得到训练和加强。多年担任后进班转变工作的经验告诉我们 ,后进生之所以差 ,除他们对知识理解能力较差外 ,对知识的记忆能力较差也是一个重要因素。针对这种现象 ,我们尝试指导、启发学生应用巧记方法记忆 ,让他们在巧记中理解和掌握知识。１ 儿歌巧记法。就是运用谐音等方法将所记内容编成儿歌 ,让学生读起来上口、易记。如教科书第六册《年、月、日》一章是就有歌诀“一、三、五、七、八、十、腊 ,三十一天永不差”。学生对儿歌巧记深有体会 …     

语文课本中的几个病句

我在学习过程中,陆续发现现行五年制中学语文课文的某些语句有语病。如: 一、人们来这里,只为恢复工作后的疲劳。(《风景谈》) “恢复”与“疲劳”搭配不当.“恢复”意为“变成原来的样子,”若果“恢复疲劳”岂不更加疲劳!     

市场经济条件下高校德育工作新思路

社会主义市场经济体制的建立和运行,既对高校德育工作提出了新的要求,也为德育工作创造了良好环境。针对德育现状,我们以为完善高校德育体系关键要抓住三个方面:一是德育的方向性;二是德育过程的整体性;三是德育的实践性。 一、德育目标体系 高校德育目标体系是高校德育的出发点和归宿,离开了正确的德育目标去谈教育内容、方法,只能是本末倒置。在建立高校的德育目标体系时,必须明确高校德育的指导思想、确立高校德育目标体系的原则和新形势下高校德育的内容。     

清泠台

清泠台座落在今商丘县城西北九公里处的清泠寺村。台高6.6米,台上筑有楼台亭榭,乃西汉时梁孝王刘武所建。在当时,清泠台规模庞大,殿宇辉煌。台下有清泠池,池畔绿树成荫,池鱼垂杆可钓,是西汉梁国达官贵人的憩息之所,为当时三百里梁园的“七台八景”之一。西汉以后,佛教兴盛,遂建成寺院,更名为清泠寺。台上三伏之夜风凉无蚊。后周显德六年(公元959年),宋太祖赵匡胤时为归德节度使,曾在此避暑,留下佳话。今台上仍保存有前门、大殿、祥门、后楼等明清两代建筑,游客络绎不绝,是商丘著名的观光之所。清泠台@乃远     

哈尔滨市中学生排球运动兴趣调查

排球运动在中学生中的推广及普及,首先要从建立中学生学习排球运动的兴趣开始。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,对影响哈尔滨市中学学生排球兴趣的因素进行调查于分析,研究了对中学生排球学习兴趣的影响因素。