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861.
1内容和内容解析 内容:平均变化率的概念及其求法. 内容解析:本节课是高中数学(选修2—2)第一章《导数及其应用》的第一节变化率与导数中的变化率问题.本节内容通过分析研究气球膨胀率问题、高台跳水问题,总结归纳出一般函数的平均变化率概念,在此基础上,要求学生掌握函数平均变化率解法的一般步骤.  相似文献   
862.
随着新课程内容改革深入发展,教育系统迎来全新发展机会,教学内容改革创新需要适合课程改革体系,实现全面、创新发展。翻译教学作为英语教学中的重要组成部分,推动其优化创新能够为市场发展培养大量翻译人才,满足市场需求。因此要充分利用技术手段,加强人工智能新技术的使用与融合,为翻译教学提供技术支持。文章旨在研究基于人工智能的信息技术改革来创新传统翻译教学,以期为翻译教学发展提供借鉴。  相似文献   
863.
随着新课改工作的持续深入,在小学数学教学中加强培育学生的参与意识和能力成为教师当前最紧迫的任务之一.重视实施参与式教学模式不仅能够改善学生被动学习的局面,也能使其全身心地投入数学探究,实现知识的构建以及综合能力的发展.文章简述了参与式教学模式,分析了其在小学数学教学中的实施价值,并根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的要求和小学数学教学中存在的一些问题,结合课堂教学实例,提出一些参与式教学模式的具体实施策略,旨在推动数学教学改革取得新的突破.  相似文献   
864.
“材料研究方法”是材料类重要的专业核心课程,其课程质量对专业人才培养质量起着重要作用。本文基于以学生为中心的成果导向教育理念,提出适用于应用型本科院校的“材料研究方法”课程教学目标、教学内容和教学手段的设计思路,主要特点是轻仪器结构原理重分析原理和方法、科研案例教学、虚实结合的虚拟仿真教学和课程思政价值引领作用。通过本文讨论,以期对促进成果导向的“材料研究方法”课程设计和课程质量提高有一定的参考和借鉴作用。  相似文献   
865.
传统的遥感影像目标检测方法大多利用人工提取特征,难以用于背景复杂的高分辨率遥感影像。以高分辨率遥感影像建筑物图像为研究对象,设计了一种基于LVQ神经网络的建筑物提取方法。对图像提取其颜色、纹理与形状特征,构成图像特征矢量并将其特征归一化,利用LVQ神经网络识别并提取出建筑物。通过与其它典型神经网络识别方法进行实验比较,结果表明该算法相对于单层感知器识别率提高了10.0%,比BP神经网络识别率提高了22.5%,能取得更理想的提取效果。  相似文献   
866.
突破性技术创新是驱动企业创新模式从渐进追赶向突破引领转变的重要因素,影响着企业在国家战略科技力量重大部署中更好地发挥创新主体作用。然而,现有研究界定突破性技术创新的侧重点不同,尚未从技术创新发展阶段的角度对相近概念进行梳理和辨析,使得对突破性技术创新的理论认识仍有提升空间。同时,当前突破性技术创新的综述研究鲜有立足社会网络场域,通过区分不同网络类型,评述多重网络对突破性技术创新的影响,致使对突破性技术创新背后网络机制的揭示不够系统。鉴于此,从技术创新形成、演进和市场化阶段出发,对相近概念进行辨析,从而厘清突破性技术创新的内涵。在此基础上,从多重网络的视角,综合考虑网络类型、网络层次与网络边界的影响,区分知识网络、组织内研发者合作网络、组织间研发者合作网络,以及组织合作网络,从关系、结构和位置嵌入性的维度,逐一评述多重网络对突破性技术创新的影响机制。最后总结了研究结论并对未来研究进行了展望。  相似文献   
867.
<正>家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求。历史课堂上,教师要注重引导学生养成家国情怀,帮助学生形成正确的思想观念。“辛亥革命”是近代中国历史上重要的一场思想、政治革命,对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。为此,教师教学中需要从客观、全面的角度开展历史教育,促进学生全面发展。  相似文献   
868.
建设学习型党组织注入了新的动力源泉 努力建设学习型党组织,才能适应我们面临的新时期新任务的必然要求,迎接21世纪的重大机遇和挑战。“构建终身教育体系,创建学习化社会”,使每一个党员都成为学习型党员、每一个干部都成为学习型干部,每一个党的组织都成为学习型组织,全党形成浓厚的学习氛围,就能够影响和带动全社会的学习,加快学习型社会建设的进程,就能在学习中提升竞争力,在学习中增强创造力,跟上时代的发展,应对时代的挑战。  相似文献   
869.
“全国优秀教师”、“全国优秀校长”、“特殊贡献中青年专家”、“十佳科教标兵”、“省优秀共产党员”、“省十佳优秀青年教师”的一项项殊荣饱含着一个农民儿子20年的心血、汗水……许士春,江苏阜宁县陈集中学校长。他的业绩被载入《中国新闻人物》。  相似文献   
870.
第一节课既是介绍课又是动员课 ,所以应起到调动学生积极性和激发他们学习热情的作用。随着知识经济社会的到来 ,更应该加强学法指导 ,让学生掌握学习方法。由于学校目前尚未脱离“应试教育” ,所以多数学生对生物课都是不重视 ,因此在难度极大的情况下上好第一节《生物》课是非常重要的。近年来我们作了如下尝试 :1 培养和谐的师生情感准点、稳步进入课堂 ,表现出和蔼、平易近人的教态 ,用这样的导言开头 :同学们 ,你们好 !进入了新的学年 ,有着更浩瀚的知识海洋在等待着你们去遨游 ;有着更宽阔的知识沃土在等待着你们去耕耘 ;有着更崎岖…  相似文献   
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