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881.
关于人类与自然协调发展的哲学思考 总被引：1，自引：1，他引：0
惠州鸿 《科学．经济．社会》1999,17(4):70-72
本文分析了人类与自然协调发展的必要性 ,认为引起当今全球性生态危机的根源在于私有制 ,而问题的根本解决要靠全球公有制的建立即共产主义的实现。 相似文献
882.
主题班会课是对学生进行思想道德教育的重要形式。上好主题班会课,确立好主题是前提。主题的确立和优化可以从丰富班会课的“寻题”资源、优化班会课的“导题”方式、完成班会课的“破题”进阶三个方面来进行。 相似文献
883.
《中国科学技术典籍通汇》：一座联系古代与未来的桥梁雪鸿中国古代科技文明所达到的高度及其在人类文明发展史上所占有的地位，举世公认。中国是最早发明陶器、瓷器、纺织、火药、冶炼等技术的国家；中国古代在天文、历法、数学、农学、医学、化学等领域的成就，曾处于世... 相似文献
884.
885.
887.
科技为本,便捷为先。鸿合科技再次以全新的演示方案,为用户带来更为便捷的应用体验。伴随着演示产品快速便捷的使用需求,视频展台也逐步走入便携时代,此次鸿合推出的"便携展台 日立电子白板 演示伴侣"应用方案,进一步让演示的便捷达到了最大化。 相似文献
888.
在传统的教学实践中，由于对数学学习过程、培养数学思维能力的认识上的不足，导致在数学教学、数学学习中比较普遍的现象是教师反复讲解、学生被动接受，知识学习与能力培养脱节，教学效率不高；学生在长期的学校学习中逐渐失去了自主学习、自由思考的意识和动力．如何使学生学会自主的学习？怎样高效率促进学生学业成长？如何迅速提高学生的数学思维品质和能力？要回答这些问题，必须提高学生对数学学习的认识、改进数学学习的方法，必须提高教师对数学思维能力培养的认识并拓展培养的途径． 相似文献
889.
季春鸿 《数学学习与研究(教研版)》2008,(5)
《数学课程标准》的出台体现了以人为本的理念为学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材和探索、交流的时间和空间;展现了知识的形成与应用过程;满足了不同学生发展的需求.它是顺应时代发展的 相似文献
890.