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971.
972.
新教材新在哪里?笔者以为,新旧教材的最大之不同就是新教材对教师如何教和学生如何学提出了全新的要求,要求教师在课堂教学中利用现有的教材和设施教会学生自主学习,即“学会学习”和“善于学习”。 相似文献
973.
974.
刘龙喜 《历史教学(高校版)》1997,(9)
1947年2月10日,反法西斯盟国在巴黎对德国的欧洲盟国意、罗、保、匈、芬五国分别签订了和平条约,即1947年巴黎和约,亦称“五国和约”(以下简称和约)。该和约虽然不像一战后的巴黎和会那样给世人留下太多的印象,也不像二战后两个德国的建立等重大事件那样引人注目,但是,它对冷战格局的形成,对战后的和平共处,对稳定欧洲格局以及结束殖民帝国对殖民地的统治,均有着重要的历史意义。和约的签订表明,人类将从战争的深渊中走出,去寻求和平。 相似文献
975.
976.
1.成长的烦恼:现实与来来的忧虑 日本有近半数的成年人对孩子所处的现实社会氛围感到忧虑,相当一部分人感到对现实已不知所措,抽样调查显示,对孩子的未来持“不抱希望态度”的人竟占35%(《每日新闻》调查)。日本的家长们对孩子的的未来忧心忡忡的原因很多,诸如公害、食品添加剂、石油及能源的短缺、人口增加、生态环境恶化、农药及各各种化肥的滥用、毒品及麻醉剂的泛滥、离婚率的上升、违法越轨的行为、传统道德观念的弱化、价值观的变迁等社会原因。 相似文献
977.
作文片段训练是小学语文教学的重点,也是难点,片段训练的成功与否,直接关系到学生写作能力的发展与提高。也是学生语文素养的写照。片段训练作文课堂教学,要从这几个方面入手:培养观察能力,指导写法,重视评价。本地区的教师在这种教学策略的指引下,作文教学方面有大的提升,产生厚积薄发的影响。为提高本地区小学生语文素养打下坚实的基础。 相似文献
978.
喜民 《第二课堂(小学)》2002,(Z2)
在冷战结束,苏联消失十年后的今天,乔治·W·布什是否会办成他的父亲没能办成的事:确定“国际新秩序”俄罗斯是否会因为利益冲突的场所将会转向亚洲,而被纳入这一新秩序中。 相似文献
979.
周村的丝绸文化历史悠久。利用校本课程把丝绸文化的历史与学校的长远发展、对孩子的教育熏陶联系起来,让丝绸文化承载起激扬未来的使命,是周村丝绸路小学独具理性的思考。为此,他们开发了以《美丽的丝绸之乡》为主要内容的系列校本课程,广泛收集了周村丝绸的历史沿革、地理风貌、人生景观、神话传说及独具地域特色的物产和街名,力图通过这些让孩子们穿越时间的阳关道去感情历史文明。现在让我们与孩子们一道,去漫游一下这美丽的丝绸之乡吧。 相似文献
980.
陶文鹏 《喀什师范学院学报》1986,(2)
盛唐诗人高适在《赠杜二拾遗》诗中写道:“传道招提客,诗书自讨论。”称赞大诗人杜甫经常探讨诗歌创作。其实,高适本人也很爱好讨论诗艺,他的诗文作品里就有不少谈诗片断,反映了他的诗歌美学见解。本文把分散在高适诗文中谈诗的言论,予以整理、归纳,并作一些述评,以期读者们对于这位唐代著名的边塞诗人的诗歌理论观点,有一个全面、清晰的了解。晚晴催翰墨秋兴引风骚“晚晴催翰墨,秋兴引风骚”。这两句诗,出自高适的《同崔员外基毋潛拾遗九日宴京兆府李士曹》。诗人形象地表道了他对于诗歌创作起因的认识:秋天傍晚晴丽的景色激动了 相似文献