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161.
基于非对称信息博弈下的系统性金融风险防范措施研究 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了系统性金融风险一旦产生所带来的危害及其表现特征。提出了处理好风险源头控制与末端治理的关系,开展对宏观金融的研究和行业产业的系统调查研究分析,规范行业信息调查分析和行业信贷政策研究工作,建立惩戒功能与激励功能相并重的风险管理机制,坚持正确考核导向处理好近期利益与长远利益的关系等七项措施。 相似文献
163.
教育质量监测结果可以作为学校改进教育教学管理手段的重要依据。为进一步发挥监测结果在学校教研、教育教学改革应用上的指导和引领作用,苏州工业园区星港学校深入学习监测工具下的学业监测报告解读路径,同时组织相关部门与学科骨干教师一同解读和分析本校监测数据,基于教师、学生相关因素的监测评价进行了一系列有效的教育教学管理改革。教师层面从溯源教师课堂管理入手,探索高效课堂实施的有效路径;学生层面从“五力”融合入手,着力提高学生的学习主动性、培养学习兴趣和意志品质,更好地促进教育高质量发展。 相似文献
164.
165.
166.
莹鹰 《小学生之友(智力探索版)》2002,(4)
有这样一则笑话:在一条繁华的街道上,有三家紧挨着的服装店同时开业。店主为了吸引顾客,都各自在招牌上绞尽脑汁。第一家张老板竖立的招牌是“全市第一廉价店”,第二家李老板竖立的招牌是“全国第一廉价店”。所有的顾客看见了第三家王老板的招牌之后,全都拥进了王老板的服装店里,而前面的张老板和李老板的店里却冷冷清清,这究竟是什么原因呢?原来,王老板只是在招牌上写了四个大字:请由此进。当顾客看 相似文献
167.
莹鹰 《小学生之友(智力探索版)》2002,(6)
从前,在山坳里有户人家,他们每次到山那边的亲戚家去,都是沿着一条熟悉的崎岖山路而行,一直到老。后来,迁进了新的村民,也要到山那边的村庄去,那村民半路上去逮只野兔,野兔虽没逮着,却发现了一条比原来近得多的小路。这个故事对我们的思维方法也颇有启发,当我们的思路只认定一个主意,并且认为这就是最好的主意时,那就有可能堵塞我们的思路,就不会有新的创造和发明了。所以,我们提倡思维的触觉要朝四面八方扩展。 相似文献
168.
莹鹰 《小学生之友(智力探索版)》2002,(12)
非洲南部卡拉哈里沙漠边缘的草原地带,每逢旱季,当地大部分居民就会因缺水而背井离乡。但是,留下来的人们发现,当地的小动物狒狒还是照常活动。可以肯定,没有水的话,狒狒是无法生活的,这说明狒狒能找到水源,于是,就使用“连环计”让狒狒向人们“报告”水源:人们先诱捕狒狒,然后给狒狒喂盐腌的食物,狒狒口渴得要命,这时,放走狒狒,狒狒便会以它特有的敏感,直奔有水源的地方,人悄悄地跟踪狒狒,终于找到了救命的水源。单凭人的天性是很难找到水源的,但人们却懂得借狒狒当向导去达到目的,这样一环连一环的思考方法,就是连环… 相似文献
169.
疾鹰 《新乡师范高等专科学校学报》1994,(3)
<正>郭沫若是“继鲁迅之后.在中国共产党领导下,在毛泽东思想指引下,我国文化战线上又一面光辉的旗帜.”①半个多世纪以来.他总是以卓绝的艺术形式,充满革命的激情,深刻地反映出特定历史时期人民的思想、感情、意志和愿望.在社会上产生巨大的政治的和艺术的轰动效应.受到社会和人民的独钟.在他“献给现实的蟠桃”中,最为鲜亮和厚重的是他的史剧创作.郭老是中国现代文学史上浪漫主义杰出代表.他是以积极浪漫主义的诗歌创作登上文坛的.诗人式的浪漫主义、主情性地表现自我贯穿在他的全部文学创作之中.他说;“广义地来说吧.我写的好些剧本或小说或论述,倒有些确实是诗的.”②他还认为剧是诗的分化.是诗的一个分支.所以他总是以诗写戏,戏也便成了诗.他把早期几个剧本称为“诗剧”并收入诗集,人们把他前期写的《三个叛逆的女性》和中期以《屈原》为代表的六部历史剧也往在当作诗歌来读,都说明了他始终是以浪漫主义诗人的激情和手法来营造他的历史剧金字塔的.郭老在1946年的一次关于历史剧的讲演中,借《诗经》的赋比兴,把历史剧分为三类.一是准确地再现历史的事实(赋),二是以以历史比喻今天的事实(比),三是依据对历史的兴趣.按照自己的理想、个人的感情进行再创作(兴),并说:“我的《孔雀胆》与《屈原》二剧,就 相似文献
170.