《机械基础》教学中如何对不同层次的技校生实施教育

如何面对千差万别的技校生，使职业教育教学真正做到以人为本、因材施教，是摆在技工教育者面前亟待解决的一个问题。本文以《机械基础》这门课程为例，以“汽车修理”专业的班级为对象，教学方法上主要通过兴趣法、以好带差法、一问二练三指导法让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦，为国家、社会培养多规格、多层次的技能人才提供有效措施。     

结合企业实际的《汽车现代设计法》课程改革

汽车现代设计法是车辆工程专业本科生应掌握的技术,而现代设计法的内容很广泛,笔者根据企业对人才的需求,将课程的重点内容放在有限元法和优化设计方面,在有限的学时内使学生掌握一定的先进技术,取得了较好的教学效果。     

利用运动情景图 解多普勒效应题型

笔者在教学中发现，在有关多普勒效应的问题中，如果画好运动情景图，将一列一列的波按照运动的质点进行分析，问题就会变得浅显易懂，而且根本不用公式，避开了对公式的死记硬背，还有利于提高同学们分析问题的能力和增强他们对学习的兴趣。     

小学语文游戏教学法的实践

游戏教学法是新课程标准提出的一种全新的教学方法,不同于传统的灌输式教学法,游戏教学法有助于增强学生语文学习的兴趣,培养学生的发散思维,让学生在玩中学、在学中玩。笔者结合教学实践,对小学语文课堂游戏教学法进行了简要分析。一、通过游戏引入课堂教学小学生正处于精力旺盛、思维发散、活泼好动、纪律性差的阶段,尤其是刚刚入学的一年级学生,往往在上课前五分钟仍然无法集中注意力。长此以往,不仅     

冬春吃枣补益有讲究

大枣最早起源于中国。在我国已有8000多年的种植历史．自古以来就被列为“五果”（栗、桃、李、杏、枣）之一。它是益气、养血、安神的圣品,同时又价廉物美。善用大枣可以达到很好的养生保健功效。在我国的民间,很早就有“五谷加红枣,胜似灵芝草”、“一日食三枣,百岁不显老”的说法。很多人都知道在冬春季节用大枣进行食疗非常有效。但用大枣补虚也是有讲究的,只有充分了解这一点．才能达到事半功倍的保健效果。     

大湄公河次区域合作及中国的对策研究

10年来，大湄公河次区域合作计划这一综合开发机制在8个重点领域开展了近一百个项目的合作。实现资源的优化配置和经济的互补性发展是开展次区域合作的基本目标和激发动力；次区域各国政府加强联系扩大合作的意愿是开展次区域合作的主要驱动力。加强次区域合作，可大大缓解各方现有国土币积对规模经济的制约作用。我国参与次区域合作的对策包括：确立以可持续发展为基础的生态发展模式；坚持以项目为主导，实行多目标协同开发。     

多维互动教学模式在高校英语教学中的应用研究

随着世界经济全球化发展,世界各国的交流活动不断深入.英语作为通用语言,在各项交流、学习活动中起着重要的沟通作用.近年来我国教育制度不断改革,对于高校人才培养更加趋向于高端应用型人才,因此在开展高校英语教学过程中应深入结合人才培养目标进行实施.本文主要分析多维互动教学模式应用于高校英语教学过程中的重要意义和存在的问题,研...     

远程人物采访 如何打动人心?

2020年春节,武汉中学生李安阳收到了父亲的一封遗书。“如果安然无恙,你就把这个信还给我,如果我感染了,或者有什么问题,你再把这个信打开,里面会告诉你怎么做。”     

整合教学,提高课堂实效——小学数学"整数乘法"教学微探

整合教学是教师在对教材进行深入浅出地剖析的前提下,以学生已有的知识储备和学习经验为根基,打破教材的编排、课时的安排,以相同或相近的知识为构件重新组合编排教学.它是建立在发挥学生主动性基础上的探究学习,是新课程改革下的学习方式转变的主要体现.教学时,教师要关注知识之间的系统性和整体性联系,关注知识之间的本质联系,关注教学...