中小学体育学习自制评价标准的探索与建议

采用文献资料法、测量法、实验法和数理统计法．以山东省青岛市第三十三中学学生为研究对象,获得该校初中男生“踢毽子”项目各类评价标准。提出：体育教师制订多元评价标准时应遵循简便、易操作的原则,切忌追求“大而全”的评价标准,在教学中应根据教学实际适时修订评价标准,使其能适应学生在不同学习阶段的发展需求。     

功能动作筛查与冰球运动员伤病的相关性

对冰球运动员的功能动作筛查(FMS),有助于发现专项训练过程中存在的功能动作障碍,改进训练的方法和手段.采用问卷调查、功能动作筛查(FMS)方法,对33名冰球运动员进行伤病与功能动作筛查进行研究,从整体趋势、性别差异等方面对功能动作筛查(FMS)得分进行分析讨.结果表明:冰球运动员的伤病主要集中于膝关节、踝关节、腕关节和腰背部;调查冰球运动员的功能动作筛查(FMS)得分为13.12±4.43,低于公认的14分临界值,说明运动员潜在损伤风险较高;但总分上男女无显著差异;调查的冰球运动员的髋部、膝关节、踝关节的灵活性和稳定性较差,建议教练员在今后的训练中要进行有针对性地练习和及时进行训练后的放松,以此降低运动员损伤的风险,提高专项技术训练的质量.     

我国冰雪体育文化的本源、特征与发展对策

本文采用文献资料法与逻辑分析法对我国冰雪体育文化的本源、特征进行了分析,研究得出:我国早期冰雪体育运动发端于人类生产与生活的需要,是在长期的生产劳动和与自然斗争中逐渐萌生、发展而形成的;西方冰雪运动的传入促使了我国现代冰雪运动的发展;随着近代西方冰雪运动的传入及冰雪竞技赛事的增多、社会的变迁促使我国冰雪体育运动也发生变革,冰雪体育文化的内涵和外延也发生改变.地域性、民族性、实用性、复杂性、娱乐性、健身性是我国冰雪体育文化的主要特征.我国冰雪体育文化的发展需要政府出台冰雪体育文化保护政策;家庭、学校和社会三位一体的发展冰雪体育文化;保持和传承冰雪传统体育文化;发展冰雪体育赛事活动,加大媒体的宣传力度,使参与人群不断增多.     

范迪安的美术馆时代

2014年9月20日,周六,上班族的休息日,范迪安一早来到坐落北京五四大街的中国美术馆,办公至暮色渐重。来不及休整的他还要赶晚班机到杭州,参加中国油画学会理事会的年会。在姐姐范碧云眼里,弟弟范迪安就是这样一个奔波的忙碌人：“可能因为比较辛苦和操劳,弟弟看上去有些苍老,有时大家见到我们坐在一起,就开玩笑地说,这是你哥哥吗？”     

食堂的饭

据说,学校的伙食标准是一天30元。这天,寝室里进了只老鼠,大家一起发挥飞行员的本色,终于活捉之。然后就开始讨论它的死法。     

从贝尔的“后工业社会理论”到奈斯比特的“信息社会”——介绍《后工业社会理论和信息社会》一书

自第二次世界大战以来,西方学者究竟是如何探索经济社会的发展和人类社会的未来的?他们又是如何看待经济社会进步和科学技术发展之间的相互联系的?为了探讨这些问题,并向读者作一次比较系统的介绍,笔者于去年编著了《后工业社会理论和信息社会》一     

少年自行车运动员的选材

引言自行车运动是运动员借助机械,双下肢周而复始地沿圆周蹬踏的周期性运动。比赛分赛场和公路。赛程长短不等,既有几天、十几天的多日赛长途骑行,又有几百米的短途冲刺。如按练习强度来分,50公里及100公里以上属中等强度,10公里及20公里属大强度,1000米及5000米属次最大强度,200米及800米则属最大强度。这是一项比速度、比耐力和比技术的运动。运动成绩是运动员的体能、素质,自行车、服装、头盔等装备以及空气阻力等多种因素综合作用的结果。项目本身的特点要求运动员具有较好的速度、耐力、力量和灵敏的生理素质,具有合理的形体条件和机智、果断、勇敢、顽强的意志品质。     

奥运会排名法与记分法

奥林匹克运动会对参加比赛的国家和地区所得奖牌名次的排列,通常情况下是根据其在比赛中所获金牌总数的多少排列顺序,然后再根据所获银牌和铜牌总数的多少而排名。奥运会对前三名运动员授予金牌、银牌和铜牌,而对四、五、六名的选手则仅颁发奖状,也不将成绩计算在团体总分内。