与启动画面说拜拜

当你每天启动软件时,都会经历启动画面,是不是感到有点浪费时间呢?想跳过启动画面直接进入常用的软件吗?请跟我来吧^j^!     

网球英语

(十九)“剃光头” 在球场上,“剃光头”大概是最难堪的局面了。下面有几个词汇即为描述此种情况: blank(零封对手):Safin then blanked the Wimbledon cham-pion in the second set.(萨芬在第2盘让温布尔顿冠军一局未得)     

视频资源类型对学习者在线学习体验的实证研究

视频资源已经成为翻转课堂、MOOC教学等在线学习活动的重要支撑。然而,在视频资源支持下的在线学习活动真的发生了吗?本文首先通过调查问卷调研了学习者使用各种类型视频资源开展自主学习活动之后的个人体验;其次借助从北师大计算机基础课教学平台收集的第一手客观数据,分析了不同类型视频资源对具体学习内容的适应性;最后依据研究结论对视频资源建设和资源组织策略等给出了建议。     

“甚麽是‘人民之友’以及他们如何攻撃社会民主党人?”、“唯物论与经验批判论”及“卡尔·马克思”中的历史唯物论问题

這是蘇聯專家弗·然·克列同志在辯證唯物論舆歷史唯物論教研室所作的專題報告的記錄。此文未經克列同志最後審閱,如有不妥之處,由記錄整理者負責。     

浅谈生产力要素的作用

生产力是人类文明史的核心。迄今，国与国之间的竞争，归根到底仍然是生产力的竞争，21世纪中国的前景如何，仍然取决于生产力再解放程度如何。人类的发展、社会的进步源于构成生产力要素的进化。五千年来生产力要素由要素1进展到要素6(对产业)和要素10(对国家)。如表和下文所示：     

探究信息化时代教师角色

自上个世纪90年代以来，关于教育与教学的理论和实践都有了很大发展，从传统意义上的因材施教，到个别化学习、小组学习、协作性学习的理论与发展。对教学活动中教师与学生的关系、教与学的关系进行了比较深入的探索。特别是上世纪末推崇的e—Learning理论，把充分利用网络资源，促进学生个别化学习、自我学习提到了非常重要的位置，然而随着教育信息化的广泛普及，纯粹强调以学生为主体的e—Learning也逐步暴露出了其缺点，很多从事教育技术的专家提出了B-Learning的学习理念，强调教学活动中“学生为主体、教师为主导”的思想，对教师在教学活动的言传身教所起的影响重新评价。基于上述原因，我觉得有必要对信息化时代教师的角色进行更进一步的探究。     

设计性实验的实施与评价探讨

设计性实验是给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案,并加以实施的实验;其目的在于培养学生的开拓创新意识和能力。通过完成设计性实验,高等师范学校生物科学专业的学生,可以巩固所学的理论知识,提高实验操作能力;掌握研究生物学的常用方法和养成良好的科学研究     

教育信息管理系统的结构分析

本文以教育信息的加工过程为主线，将教育信息管理系统分为信息输入。信息存储、信息输出、信息服务、信息反馈五个环节。着重分析了教育信息管理系统的各个环节之间的作用方式及其在系统中的作用。同时，也从系统开发的角度对这五个环节进行了分析，以五个环节的模型，提出了自己的一套系统的设计开发的模型。     

适应时代要求,加快教师教育信息化

本文通过分析教育信息化建设对教育的影响,指出教师教育信息化的紧迫性和必要性,对教育信息化过程中出现的各种问题及其原因进行了分析,并提出了一些自己的看法。