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361.
362.
霍加艾合麦提·阿不都热依木 《新疆教育学院学报》2008,24(2):41-43
通过调查发现,我区有相当一部分的学校虽然对校本培训有足够的重视,但仍存在着培训观念陈旧落后、培训方法传统单一、培训管理松散无序的状态,极大地影响了新课程理念下的校本培训的实效性,对基础教育改革的进程和质量带来了一定的影响。本文在对新课程理念下的校本培训现状调查研究的基础上,对新课程校本培训的理念、认识及我区中小学校本培训存在的问题做了进一步的探讨。 相似文献
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经过对新疆维、汉、哈、柯四民族乡村学生收缩压和舒张压与全国同性别同年龄学生的相应指标进行两两比较t检验,通过研究分析,得出新疆四民族乡村青少年学生心脏血管系统功能发育特点和不足,为学校卫生保健、体育教学、训练工作提供量化参考依据。 相似文献
364.
了解内地新疆高中班预科14位学生在化学探究实验成果汇报活动的表现,和他们对影响因素的判断。由学生的作答归类出14种因素,分为内部因素和外部因素两大类,其中的前期准备、现场行为、现场心理、对评委的态度和互动是影响学生表现的重要因素。提出应该从重视方法培训、组织模拟演练、加强日常锻炼三方面,对学生的口头报告能力进行指导和训练。 相似文献
365.
中国式现代化是近代以来中国人民渴盼已久的梦想和矢志不渝的追求,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。从历史进程看,中国式现代化经历了觉醒、探索、开创、创新四个阶段。从基本特征看,中国式现代化实现了现代化的发展规律普遍性与特殊性相统一,压缩性过程与和平性赶超相统一,全面性发展与同步性治理相统一。从实践要求看,中国式现代化必须处理好党的领导与人民主体的关系、全局与部分的关系、经济发展与文化创新的关系、生态保护与经济发展的关系、中国与世界的关系。 相似文献