全文获取类型
收费全文 | 511篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 357篇 |
科学研究 | 36篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 47篇 |
综合类 | 32篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 36篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 34篇 |
2013年 | 33篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 40篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 20篇 |
2007年 | 33篇 |
2006年 | 32篇 |
2005年 | 32篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有512条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
112.
麦瑞云 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(Z1)
在近年的农业产业化发展过程中 ,丰产、优质的品种不断被培育出来 ,但发展进程却一直不快 ,究其原因 ,是我们缺少市场的载体 ,通过兴办扶贫农业龙头企业 ,把千家万户的小生产与千变万化的大市场连结起来 ,这就是市场的载体。农业产业化的发展必须依托龙头企业的建设 相似文献
113.
114.
1995年4月29日,我和同事易达字用5米手竿,0.l毫米的钓鲫线,在外加两副海竿的“帮助”下,令人难以置信地钓起了一条重达9.9千克的大青鱼。一、惊变刹那间这天清晨,我们俩各带手、海竿一副,来到城郊一处约60亩的养鱼塘垂钓,此塘呈“吕”字形,两塘连接处系一没于水中直径为2米,长约40米的涵洞,涵洞上方是一条公路,据塘主称:此塘已有4年多未干,300克左右的大鲫鱼较多,家养的鱼如草鱼、鲤鱼、鳊鱼分别在3(X克、1000克和500克左右,偶尔也会有5000克以上的大草鱼咬钩。听罢介绍,我们选择了塘的南边鲫鱼常出没的地方打下了两块… 相似文献
115.
麦全安 《西安体育学院学报》1998,(2)
运用长期追踪实验法对足球运动员的一般耐力训练进行了研究,探讨了三种不同负荷方式对男子足球运动员心血管功能的影响,试图为足球运动员一般耐力训练提供一种有效的实用方法。 相似文献
116.
运用长期追踪实验法对足球运动员的一般耐力训练作了研究,探讨了三种训练方式对男子足球运动员心肺功能的影响,试图为足球运动员一般耐力训练提供一种有效的实用方法。 相似文献
117.
网络环境下的化学信息显示利器——Chime插件及其应用 总被引:6,自引:1,他引:5
1 chime插件简介
Chime插件是美国MDL公司(http://www.mdl.corn/)开发的一种能够高效显示化学信息的网络插件。该插件支持大多数化学绘图文件格式,其中较为常用的有MOL(MDL Molecule File)、Skc(Sketch Files)、PDB(Brookhaven Protein Databank File)、XYZ(XMol XYZ File)。这些化学结构文件本质上是一系列依据一定规则对分子结构的相关特征进行描述的编码或者矩阵,Chime插件通过读取并且解释这些结构信息,利用网络浏览器提供的界面进行模拟显示。 相似文献
118.
传统的小学语文课堂教师通常会采用机械灌输的方式,让学生死记硬背进而完成相应的教学目标。在“双减”背景之下,教师开展小学语文工作应该与时俱进,结合减负增效的相关策略对课堂作业设计进行优化。与此同时,为了减轻学生的负担,作业的布置需要具备一定启发性。本文将结合实际情况探索课堂作业设计的相关策略,采取合理的措施引导学生积极主动参与到学习之中,促进其健康全面发展。 相似文献
119.
“双减”政策对学校作业设计提出了更高要求。河南省郑州市金水区纬五路第二小学将作业设计与管理作为系统工程,探索优化作业设计的行动路径。学校基于素养导向,设置单元类、融合类、项目类、开放类等作业类型;基于目标达成,强化“汇报+展览”情境式评价、“集约+粗放”递进式反馈、“过程+终结”素养式评价;基于课程视域,从横向和纵向两个方面优化作业体系。 相似文献
120.
《小说风景》是批评家、学者张莉对现代中国故事的一次重读,在文学批评与文学教育方面都深具方法论意义。作为文学批评,本书以文本细读为基本方法。从内部平视的眼光出发,动能潜藏的人物行为是张莉进入经典作品的隐秘入口:借此,她得以还原历史现场,透视特定环境下人物的个性、生存和命运,剖析小说的内部肌理,道明经典之所以为经典的原因。作为文学教育的产物,本书亦是一部促成相异个体相互理解的契机之作:借助“相认”的读法,张莉带领读者认出人物也认出自己,体现出其建构以“人”为尺度的经验共同体的努力。 相似文献