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91.
马文美 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):96-96
全面实施振兴东北老工业基地计划,实行人才强省的战略,必须造就一支宏大的人才队伍。为此,中等职业教育需要发展壮大,并改革实践教学体制,培养专业技术人才和一线操作人才。 相似文献
92.
为了使协调的理论引起人们足够的关注,本文就协调理论存在的客观依据、协调行为所应包含的内在原则、协调过程中的运作方法等问题进行了探讨。 相似文献
93.
1990年9月,我们受德国格奥尔格一艾克特国际教科书研究所的邀请,在德国西部访问了近两个月,主要考察西部德国中学地理教材建设的情况,下面简要地介绍我们所了解的西部德国中学地理课程设置、教材编写和教学等方面的概况。 中学地理课程设置 在西部德国,不论是以升大学为主旨的九年制完全中学(文理中学),还是以培养中级管理人员和技术人员为主的六年制实科中学,或是不入完全中学和实科中学的五年制普通中学(基础学校),以及新型的九年制综合学校,都设置地理课程。5~9年级或5~10年级,地理课作为必修课程,完全中学的11~13年级设置地理选修课。 相似文献
94.
正确的政治方向是抽象性和具体性的统一。中学教师应该坚持正确的政治方向,这既是提高中学教师政治素质的必然要求,又是由中学教师培养社会主义人才的职业特点所决定的。中学教师坚持正确的政治方向应该通过工作和生活的实践体现出来。 相似文献
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96.
97.
时事背景中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议,于2003年10月11日至14日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》并决定提交第十届全国人民代表大会常务委员会审议。 相似文献
98.
张謇的师范教育思想与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
张謇在长期的教育实践中形成了自己独特的师范教育思想,主要表现在:强调师范教育的重要性,认为教育之本在师范;注重师范生的全面发展,尤其是强调思想品德教育;重视课程建设的传统性与开放性,注意师资及实验基地建设。作为一个先驱者,张骞的师范教育思想及实践为中国的师范教育开创了一种模式,指出了一种方向。 相似文献
99.
100.
庞德美 《南通职业大学学报》2003,17(4):133-135
随着人文主义心理学的发展,外语教学中的情感因素越来越受到重视。学生积极的情感能创造有利于语言学习的心理状态,但消极情感会严重影响学生们学习外语的效果。本文分析了外语学习中最大的情感障碍——焦虑的形成及原因,并提出了相应的对策。 相似文献