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本文对新疆高校信息素养教育的现状进行了分析,提出了高校图书馆加强少数民族大学生信息素养教育的创新措施。 相似文献
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提出使用求异法和共变法分析对照实验的设计意义与方法,对典型化学试题进行分析,提出培养学生求异法和共变法逻辑思维的教学建议。 相似文献
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班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。而班主任是班集体的组织者、教育者和管理直接者.是学校领导实施教育、教学工作的得力助手.班主任在学生全面健康的成长中.起着导师的作用并负有协调本班各科的教育、教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 相似文献
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地理教育因其教育思想、教材内容的内在因素 ,使得它在素质教育中有着重要的和不可替代的作用。因此 ,作为地理教师的责任就不单是对学生传播文化知识 ,而且要站在二十一世纪的高度 ,对学生全面负责 ,塑造他们的灵魂 ,优化他们的素质。 一、培养学生良好的思想政治素质 ,树立正确的资源观、人口观和环境观 思想政治教育是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。教师是人类灵魂的工程师。因此 ,教师不仅要传播知识 ,更要有育人的心灵。作为未来小学教师的中师生应具备良好的思想政治… 相似文献
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麦马雄 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
去年4月初,我和妈妈去中国度假,小舅舅到飞机场接我们。在去停车场的路上,我看见他手里拿了一只篮子,我问他里面有什么,他说里面有鸽子。我们走到车前,小舅舅从篮子里拿出了两只鸽子,放了一只,把另一只给我,叫我也把它放了。我双手捧着鸽子向着天空,一松手,鸽子就飞上了天空,飞得很远很远,一会儿就看不见了。我抬头望着天空,心里只想着两只鸽子。小舅舅说:“你不用担心,鸽子认识方向,它认识回家的路,浦东机场离我们家只有40公里,它们会飞回去的。 相似文献
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利用HandyPEA植物效率仪对生长在漳江口红树林湿地国家级自然保护区内不同盐度环境中(样地FZ1、FZ2、FZ3、FZ4)优势红树植物秋茄的叶绿素荧光特征进行了研究,结果表明:初始荧光F0各样地之间无显著差异,最大荧光Fm、可变荧光F。均为生长在样地3(盐度为15.60‰~20.08‰)的最高,Fv/Fm、Fv/Fo和PIABS表现出同样的规律:样地4最低(盐度20.58‰~23.54‰),样地2、3较高且与样地4水平差异有统计学意义(P〈0.01);从叶绿素荧光诱导动力学曲线(O—J—I—P)的变化情况,曲线起始部分的变化不大,其余部分均是样地3比其他三个样地高.比活性参数ABS/CS和TR0/cs在样地3最高;而DI0/CS、ET0/cs和RC/CS0在样地间差异无统计学意义.说明在样地3的盐度环境中下,光系统Ⅱ的电子传递能力最强,更有利于光合器官对光能的吸收、转化,具有更高的光合效率. 相似文献