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王乐平 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(4):28-30
抗战时期中、美在总体战略上存在着的分歧是导致史迪威事件发生的根本原因。而史迪威与蒋介石在军事指挥权和租借物资控制权上的争夺则是史迪威事件爆发的直接原因,也是史蒋之争的核心。 相似文献
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《中华人民共和国民法通则》第六十六条一款规定:“没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为,只有经过被代理人的追认,被代理人才承担民事责任。未经追认的行为,由行为人承担民事责任。本人知道他人以本人名义实施民事行为而不作否认表示的,视为同意。”只有经过被代理人的追认,被代理人才承担民事责任。默认规则,亦不同于表见代理规则。可见,民法通则并未确立表见代理规则;相关司法解释,也尚未作出扩大解释以确立表见代理规则。1999年3月1日第九届全国人民代表大会笫二次会议通过、1999年3月15日中华人民共和国主席令第15号公布、自1… 相似文献
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当小学生学习解决一个新的数学问题(如7+6=?)时,是允许学生有自己解决数学问题的方法(如运用逐一数数的方法),还是应该学习一种数学中的比较优化的方法(如凑十法),这既是一个实际操作问题,又是一个理念问题.本文想就此问题谈点看法.…… 相似文献
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每年，对每一个考生来说，考前最关心的是新考纲中增加的内容和删减的内容，因为它直接关系到复习的效益。纵观2005年高考理科综合卷和化学卷，有关新增加内容的试题的确“不负众望”，频频出现。本就与新增内容有关的2005年高考题逐一解析，供读参考。 相似文献
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医学院校实验室建设与管理的初步探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
该文从医学院校实验室建设与管理方面进行了初步探讨，论述了如何加强实验室的管理和完善实验室的管理体系。为进一步推进实验教学质量的提高，促进实验教学队伍的建设和发展，提出了具体的做法和新思路。在加强实验队伍建设、建立健全实验室各项管理制度、调整实验室的仪器设备、实验室的基础设施等方面进行了阐述。 相似文献
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一、研究背景与过程在小学数学“分数的意义与运算”这一领域的教学中,常常是在学生学习了“分数的意义和性质”以后,学习“分数大小比较”这一内容。在进行这一内容的教学时,由于教学设计的指导思想不同,会有不同的课堂教学过程。为此,笔者与杭州崇文实验学校的部分骨干教师,对运用两个差异较大的教学设计进行“分数大小比较”的教学过程进行了比较研究。研究的基本过程是选择两个教学班,对这两个班的学生进行前测和个别访谈,主要了解学生对分数意义的理解程度和对分数大小比较方法的掌握情况,然后分别对这两个班运用两种不同的教学设计进… 相似文献
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