浅谈高中数学教学的新思路

高中数学作为高考的一个重要考察方面,一直以来都是学生想要拿下的一个关键据点。可是现实中有很多学生败下阵来。原因可能有很多,但其中不可忽视的一个原因就是老师的教学思路和教学方法。而新课程对于学生认识数学与自然界、与人类社会的关系,认识数学的科学价值、应用价值、文化价值以及提高提出问题、分析和解决问题的能力有着很重要的作用,这也对我们高中数学教学提出了新的挑战,本文将对高中数学教学的新思路略作一番探讨。     

族群、情感与和谐社会构建

探讨族群的"情感-文化共同体"本质特征,其形成原因、过程及影响等,对村落(社区)里宗族、世系的内外部关系处理,对不同地域社会群体、组织的各种往来,乃至对在和谐社会里的民族、阶层、利益集团、地区之间关系处理提供了另一种思维方式.     

滑坡治理中抗滑桩施工技术的应用

针对国家重点高速公路杭兰线重庆段一分界梁隧道洞口处滑坡,采用埋入式抗滑桩和预应力锚索框架相结合治理的实际,本文就其工程概况、设计情况和施工要点进行了阐述.实践表明,该加固措施满足了设计要求,达到了设计效果,对类似工程有一定的借鉴意义.     

抓住根本 走在前列──对第四军医大学精神文明建设经验的几点理性思考

自党的十一届三中全会以来,第四军医大学教学、科研硕果累累,人才济济,成为首批进入国家“Zll工程”的重点建设院校,先进个人、英雄群体辈出：继80年代涌现出被中央军委命名为“富有理想、勇于献身的优秀大学生”张华,被中宣部、教育部、总政治部、团中央联合表彰的“华山     

计算机在少儿田径比赛中的应用

介绍了浙江省少儿田径比赛计算机管理软件系统的结构、功能、特点,提出了此项工作的发展方向。     

对邓小平社会主义本质论辩证法思想的探析

邓小平的社会主义本质论不仅坚持了唯物论,还高扬了辩证法,是新的历史时期唯物辩证法的杰作。邓小平社会主义本质论的辩证法思想主要表现在三个方面:社会主义本质关系辩证法;社会主义本质系统辩证法;社会主义本质过程辩证法。     

中国文化现代化的理性维度

中国传统文化缺乏"理性"特征,特别是以科学主义为标志的工具理性。因此,中国传统文化的现代化转型必须以接纳和吸收现代性的工具理性主义之精神为向度。把倡导工具理性作为先进文化建设的重要组成部分,并为科学和技术在中国的兴起奠定文化氛围和理论基础。     

发挥职工教育在航空物探技术中的作用

我国航空物探调查始于1953年,1957年建立航测大队。我们在引进苏联的航空物探测量方法和技术装备的基础上,开展了大规模的航空物探调查工作。当     

适应课程改革需要 做好科学计算器的推广应用

1　科学计算器进入课堂 ,是实施素质教育的重要内容　　国家教育部 2 0 0 0年颁发的《九年义务教育全日制初中中学数学大纲》 (试用修订版 ) (以下简称《大纲》)及《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》 (以下简称《标准》)指出 ,改变传统的学习方式 ,减少单纯的技能性训练 ,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”。把学生从烦琐的数学运算中解脱出来 ,投入到现实的、探索性、创造性的学习活动中去 ,计算器的使用为实现这一目标提供了物质条件。计算器的使用不仅对《数学》课 ,而且将带来相关学科的教学和考试方式、学习和认知方式以及学…