談文言文詞、句、篇章的教学

培养学生具有初步阅读文言文的能力是中学文言文教学的任务。因此,文言文教学的重点应放在词汇、句子和篇章结构上。其中抓好词汇教学又是培养学生阅读能力的首要一环。进行文言文词、句、篇章的教学,应充分运用串讲和评点相结合这种传统方法。这种方法有许多优点,尤其是能踏实地加强基础知识的教学和基本训练,能使文道统一。但是也要用得恰当,防止故弄玄虚,东拉西扯。要讲其所当讲,对表现中心思想确实重要,学生理解又困难的,可以详讲,反     

外国人眼中的中国教育

尽管我在中国衢州只呆了9个星期，但有时候感觉我在这里生活了辈子。我在很多场合对他们说过我非常赞赏中国学生的自控能力、悦人的礼仪、清洁的外表以及对成年人的尊重。我们代表团成员对他们在艺术及其他学科方面的杰出表现深为感动。     

在红专大道上前进——关于哲学系硫酸厂

我们的工厂——中国人民大学哲学系硫酸厂,是我系同学在党的领导下坚决贯徹党的教育方针的一个重大的胜利。它是一九五八年大跃进的产物。北京市化工局的同志们说:“想不到你们学哲学的人搞起了硫酸厂,而且比学化学的人办得好。这真叫政治挂帅,所向披糜”。的确,这是打破常规,出人意外的事情。这个厂在一九五八年十二月十六日正式     

“错意”解

初中语文第五册《唐睢不辱使命》中有秦王对唐睢讲的这样两句话:“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”课本上对“以君为长者,故不错意也”的注解是:“因为安陵君是个忠厚长者,所以不(把他)放在心上。错意,注意。错,同‘措’。”这样注解,有点牵强。关键在于对“错意”的理解上。体味秦王的话语,是要托词表达出“我为你着想,你却不为我着想”的意思,以借故责难,施加压力。他先向唐睢宣称:泰国之所圮l灭韩亡魏而让五十里之地的安陵存者,是因为安陵君是个忠厚长者,所以不肯违背他的心愿(意即没有一并灭亡他)。接下去又反责安陵君:现在我拿十倍的土地,让他扩大领土,而他却要不顺我的心原,是看     

BBM方程孤立波和周期波解的分支

用平面动力系统的方法研究了BBM方程，光滑的孤立波和周期波解的存在性被证明了。在参数平面的不同区域，给出了足够的条件来保证上述解的存在性。在一些条件下，列出了解析的精确孤立波解和周期波解。     

我的欢欣与苦恼

桔红色的灯光下,我取出了粉红色的日记本,翻到空白的一页,刚写上了“3月11日·晴”几个字,倏地,我的心一跳,夹在这一页里的书签怎么不见了?我赶紧向前翻,奇怪,书签怎么会长了腿跑到日记本的中间去了?一向被我视如珍宝的日记本上竟留下了几个皱褶。不好!我的第六感官告诉我:我的日记本被人偷看了!我的心陡地一沉,这就是说,我的日记本——那记载着我的欢欣、我的苦恼、我的理想、我的秘密的日     

澳大利亚墨尔本大学教学硕士项目模式、评析及启示

介绍了澳大利亚墨尔本大学以诊断教学为主要特色的教学硕士项目的培养模式,讨论了这一模式对我国全日制教育硕士专业学位研究生培养的主要启示：控制本科师范生规模,加强全日制教育硕士研究生培养;突出应用与实践特性;重视实践教学水平与教育研究能力的提升等。     

改革开放以来大学生就业认知的变迁——基于社会与制度演进的视角

大学生就业认知与社会环境、就业制度环境紧密相关。从计划到市场的转变是当代大学生就业认知生成的经济社会背景,从政府主导到"自主择业"则是其制度背景。面对日益严峻的就业竞争环境,转变大学生的就业观念,形塑理性化就业认知凸显重要。市场经济体制的建立、"自主择业"就业制度的确立,要求当代大学生必须积极转变传统就业观念,确立面向市场的理性化的就业认知模式。     

陌生人和我

我们房子里的电话响了。听到电话铃声响我确实很吃惊,我原以为电话那时已经被切断了。因为几个星期以来我们一直收到切断电话和断电的通知。事实上,我确信我们离一无所有,包括失去这套房子,也就剩几个星期的时间了。我已经开始计划把能打包的搬出去了。     

独立学院“旅游学概论”精品课程建设探析

“旅游学概论”是旅游管理专业的基础课程,也是独立学院培养应用型旅游管理人才的核心课程。但由于诸多因素的影响,独立学院“旅游学概论”精品课程的建设存在的问题和困难较多,严重影响了该课程的发展。在分析了其存在的问题和困难的基础上,提出了“旅游学概论”精品课程应重点建设的内容。