走进中考的研究型学习试题

研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择研究专题,以类似科学研究的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息来感受和体验知识的发生过程,进而了解社会,学会学习,以发展学生的探究能力、创新精神和实践能力．随着课程改革的不断深入,     

新文科建设背景下地方本科院校外语专业发展对策研究

在国家倡导新文科建设的背景下,地方本科院校外语专业应把握跨学科、交叉融合创新发展的宗旨,将守正与创新相结合,明确外语专业学科发展内涵,明确自身办学特色,促进外语专业向“全人教育”发展。坚持需求导向,进一步健全完善新的复合型外语人才培养体系。基于OBE理念,构建以《国标》为基准、具有校本特色的外语专业课程体系。加强师资队伍建设,打造能胜任跨学科融合创新型专业发展的教师队伍。     

简谐振子的范德瓦尔斯相互作用研究

本文从谐振子出发,考虑电偶极子-电偶极子的相互作用,采用正则变换,消除交叉项,使之成为两个独立的谐振子,进一步算出两个新谐振子的角频率,还能算出体系的基态能量,并解释范德瓦尔斯相互作用的分离相关性.再用概率论的知识探讨了波函数,解释了存在范德瓦尔斯相互作用而导致能量下降的原因,并计算了两个谐振子的条件概率.     

浅谈如何提升初中生物理学习质量

物理是初中生新接触的一门课,在以前学习中没有基础知识的铺垫,对于部分学生来说物理的学习较困难。因此,对于初中生而言,如何提高学习效率尤为关键。在当前初中生学习中,由于教学活动设计不科学,学习方法存在缺陷,学生学习兴趣不高等原因,制约着学生物理学习水平的提升。对此,本篇文章主要分析了导致当前学生学习效率低下的原因,并提出相应的解决措施,希望可以为提升初中生物理学习效率贡献一点力量。     

引领教师立足校本研修实现专业化发展——以湖南师范大学附属中学研究型教师校本培养创新实践为例

中小学校教师的培养要克服对校外培训的过度依赖,需着力构建“修学教研一体化”校本研修体系,为教师建模子、结对子、搭台子、压担子、支梯子,让教师发展有方向、成长有助力、绽放有舞台、进取有动力、从教有保障,从而打造教师成长共同体,激发教师自主发展潜力、活力和动力,以促进教师专业化、学校教育教学和学生成长成才的高质量发展。     

国有企业基层党支部标准化规范化建设

基层党支部是党在国有企业中宣传思想政策的重要组织,是党发挥影响力的保障,也是党联系群众干部的主要途径。通过党支部的工作可以有效地放大党的政治优势,将其转变为企业的核心竞争所在,通过建立健全党支部工作的规范化流程和标准化制度,设置合理的组织架构、完善相应规章制度规范、组织规范的工作机制,能够使党支部在基层企业中发挥重要的作用,从而充分发挥党支部战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用。     

关于德育在初中音乐教学中的实践

随着我国经济和社会发展,素质教育越来越受关注,如今,素质教育已经成为教育的主流。在各科教学中,要理清课程教学与德育的关系,坚持立德树人的理念,全方位进行德育渗透。音乐是美育的重要途径,文章以初中音乐教学为例,分析了音乐与德育的关系,指出了初中音乐德育渗透和实践路径,希望能对音乐德育有促进意义。     

地方综合性出版社主题出版的探索与实践

做好主题出版是作为宣传思想文化阵地的出版单位的使命任务和重要责任,高度重视并扎实做好主题出版,既是履行自身职能定位作用的实际需要,也是在新时代做足做优出版主业的迫切需要,更是传承中华优秀传统文化的长远需要。本文分析了制定规划、做到两个结合、严把三个关口、实施四项融合对主题出版工作的重要性和必要性,同时对做好主题出版应避免的“五种倾向”进行了探讨,以更好实现社会效益与经济效益相统一。     

基于文理科学生思想特征和行为规律的新时代铸魂育人路径

高校教育工作者要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,帮助学生顺利度过人生的"拔节孕穗期".结合新时代理工科和人文社科学生的思想特征和行为规律,探索铸魂育人的实践新路径,进一步强化协同育人的铸魂育人关键地位,挖掘课程思政的铸魂育人重要价值,拓宽网络空间的铸魂育人新型方...     

基于“儿童哲学”的小学道德与法治课教学途径分析

<正>“儿童哲学”是目前较为新颖的一种教学思想,其提倡从儿童的角度出发,尊重儿童的天性,组织开展满足儿童实际需要、强化儿童学习感受的教学活动,促使学生在愉快中学习知识,促进学生全面发展。教师引进儿童哲学思想,应充分利用教材中的活动资源,站在学生的立场,思考儿童的日常生活与认知水平,分析儿童的兴趣爱好与意愿倾向,优化设计以儿童哲学为核心理念的课程教学活动,以此提升课程教学效果,实现道德与法治课程育人目标。