长三角地区农村教师流动问题研究——以嘉兴市为例

当前,长三角地区农村教师流动更趋常态化、单一化、物质化和年轻化。究其原因,主要是受到政府资源配给不足、职业规划缺失、个体组织承诺丧失和学校管理理念滞后等不利因素的影响。稳固长三角地区农村教师队伍,需要加强教育经费管理,加大硬件改造建设,规范教师人力资源管理,体现学校民主管理,增强教育文化建设。     

在活动中学习在学习中活动

“以学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生发展”是新课程改革的核心理念。突出学习中的发现、探究和研究,是新课程理念下学习方式变革的重要内容。为此,在思想品德课教学中,要以学生活动为中心,让学生在学习中活动,在活动中学习,以取得良好的教学效果。     

基于新自由主义视角的区域教育资源优化配置研究

区域教育资源配置从表层看是政府根据各种情况将教育资源进行再分配,而实际上在其背后存在着对公平、正义等问题的理解。当下我国区域教育资源配置呈现梯形发展,这样长期下去势必造成差异加剧,违背教育正义。基于新自由主义的视角分析区域教育资源优化配置,用罗尔斯的“公平的正义”、诺齐克的“持有正义”以及德沃金的“资源平等”等正义理论对区域教育资源配置进行哲学基础的分析。有益于发现适合于区域教育资源配置的合理性政策。     

新建本科院校应用性课程改革与实践

构建应用性课程体系是新建本科院校实现应用型人才培养的关键.当前,该类院校课程体系存在内容、方法、师资、评价实践性导向不足等问题,必须加强应用性课程的改造.结合浙江树人大学的改革实践,本文研究阐述了应用性课程体系的目标内涵与特征,提出了应用型设置路径,并分析了该校通过课程标准、项目载体、体系转换以及改革途径等方面开展应用性课程的改革与实践.     

“城市与地理环境”教材及图像解析

一、城市区位与地理环境1.城市区位与自然地理环境自然地理环境是指影响城市建设和发展的地形、河流、湖泊、海洋、气候等自然要素,并与城市形成各种空间关系,随时对城市产生影响。在湘教版教材中,有美国纽约城市区位图,见图1(湘教版图2-1)。该图揭示纽约的城市自然地理区位在     

浅谈黎族民间舞蹈的文化特征及教学中的实际应用

黎族作为我国五十六个民族之一,拥有着悠久的历史文化,而作为黎族特有的民间舞蹈同样也拥有着悠久的历史,黎族民间舞蹈不仅体现出黎族特有的民族特点,还富有深厚的文化内涵。随着地方舞蹈教育的发展,地域性民间舞蹈的教学和研究已成为地方舞蹈教育的重要部分,而民间舞蹈所特有的文化特征决定了其本身将对舞蹈教学的实施有着重要意义。本文分析指出了黎族民间舞蹈所具有的文化特征,并强调了黎族民间舞蹈在教学中的实际应用。     

图书馆公天下的精心阐释-读《图书馆权利研究》

《图书馆权利研究》是我国研究图书馆权利的第一部理论专著。书中精心阐释了图书馆公天下的思想,不仅具有坚实的理论基础、广阔的国际视野,而且资料翔实,论证严密。作者将强烈的时代责任意识及自由平等的民主思想熔铸到书中,将对图书馆事业的健康发展产生重要的促进作用。     

手机图书馆的体系结构建设研究

手机图书馆是不可阻挡的时代大潮,更好地建设手机图书馆的相关体系结构,发挥手机新媒体活力、便捷、多样的平台优势,将为图书馆带来新的发展机遇。文章在对手机图书馆发展情况了解与研究的基础上,分析其体系结构建设的重要性,并从宏观的角度构建了手机图书馆的信息体系结构、管理体系结构、技术体系结构和服务体系结构,以期对相关的理论及实践的发展有所贡献。     

即时通信网络上的信息传播模型研究

为揭示即时通信网络上信息的传播规律,笔者提出信息传播模型IM-SEIR,模拟信息传播过程,讨论各个状态转换的概率对信息传播的影响。表明该模型符合现实中信息传播规律,对即时通信网络中信息的监控具有良好的指导意义。     

基于 KAP 模式视角下的高职院校学生应急教育研究

为了解目前高职院校学生的应急知识水平和相关的应急态度和行为现状,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以高职院校学生为调查对象,采用 KAP 模式问卷对高职院校学生进行了应急教育调查.结果表明:1.学生对突发事件应急知识的掌握处于中等偏下水平;2.学生学习应急知识主要途径来源于书刊杂志、学校宣传和电视,期望学习途径主要有书刊杂志、课程讲座以及学校宣传;3.大多数学生对应急教育的态度持有积极性;4.大部分学生的应急行为不够科学和理智.结论:高职院校应着力加强学生的应急教育,从而不断提升学生的综合应急能力.