利用尝试教学法培养学生的创造性思维

现在的小学生是２１世纪新中国的主人,我们必须从小培养学生的创造精神,他们长大以后才能肩负起建设现代化中国的重任。我在小学数学教学中,对培养学生的创造性思维进行了探索。利用尝试教学法从“试”入手,逐步展开,给学生思维以自由驰骋的天地,再加以有意识地引导,学生创造性思维可以得到很好地培养,教学实践证明,效果良好。一、在获取知识的过程中,培养学生的创造思维。尝试教学法的根本就是通过学生自己尝试和实践,经过自己去探索去思考,从中获取知识。我在教学圆锥体的体积公式Ｖ＝１３ｓｈ时,为使学生获得科学知识,并培…     

水电站建设中的施工控制和技术评价

水电站建设是关系国家利益的重点工程,其施工步骤,技术控制都被严格要求.针对性的提出了水电站建设过程中的施工控制和技术评价方法,以保证水电站的经济性和实用性得到有效统一.     

基因工程实验教学改革的探索与实践

生物科学在20世纪已有了惊人的发展,本世纪将成为最重要的前沿学科之一。分子生物技术已不再神秘,它已经渗入生物学的各个分支学科,对分子生物学实验技术的掌握已成为这些学科在新的高度和水平上揭示生命奥秘的共同需求。因而熟练地掌握此技术就成为现代生物科学工作者的首要任     

机电一体化技术应用与发展探讨

机电一体化是现代科学技术发展的必然结果,通过对机电一体化技术的概述、界定、应用和状况进行阐述,分析了机电一体化技术的发展趋势。     

重稀土元素掺杂对2:17型SmCo合金的吸氢能力的影响

近年来,关于NdFeB永磁材料吸氢性能已有大量的研究,发展了氢破碎工艺,并已在NdFeB磁体工业化生产中广泛的应用。然而对于2：17型SmCo永磁材料,因其与氢气的反应机理比较复杂的,吸氢性能的研究有限。前人的研究结果表明：重稀土元素的掺杂可以大幅度降低2：17型SmCo磁体的温度系数。但是重稀土元素掺杂对于2：17型SmCo合金的吸氢能力研究很少。本文研究重稀土Dy和Gd掺杂对于2：17型SmCo合金的吸氢性能的影响。     

电子产品组装实训的探讨

论述在电子产品组装实训中,通过元器件的正确识别与检测,组装焊接,合理的调试和维修,成功组装出电子产品,达到提高教学效果、操作技能,培养学生职业能力的目的。     

迎接新媒介的挑战——也谈麦克卢汉理论中的艺术家的视角

马歇尔·麦克卢汉在<理解媒介--论人的延伸>一书中,提出了"媒介即是讯息"的观点,针对人们的麻木性自恋,他进一步阐发了"艺术家"的视角,以迎接电子媒介的挑战,体现了对人类生存本身的真切关怀.     

新闻图片叙事的特征及效果分析

作为一种传播方式,图片借助画面、色彩等表现元素再现新闻现场,从而使“事件”与“叙事”之间的距离大大缩短,创造和释放了图像叙事的巨大威力。在图片文本中,往往能让受众产生“身临其境”的感觉,让人们更为真实地感受着新闻事件的发生与发展。     

精雕细琢方成精品

有人这样捕绘教学细节的作用：“课堂教学细节犹如一颗颗珠子,如果每一颗珠子打磨得晶莹剔透,那必将是一串美轮美奂的项链。”教学水平的好坏,从某种意义上讲体现在对教学细节关注的程度和调控水平上。精彩的教学细节不仅可以使教学现场具体、丰富而充实,