基于动物纤维素酶基因工程的科学前沿动态可视化方法研究

为了系统、全面、准确地反映国内动物基因工程研究演进及知识结构,以CNKI为平台,采用多元统计等 可视化方法,在分时段分析国内该领域前沿热点特征的同时,增加对该研究密切相关的非热点主题的观察.结果显示:相关研究主要集中于纤维素酶产生菌的分离鉴定,纤维素基因的克隆、表达;纤维素酶基因的筛选集中于天牛、白蚁等真核生物;纤维素酶基因的研究更多集中于实际研究方法学的改进,建立宏基因组文库对瘤胃中产纤维素酶的微生物进行研究.通过精确检索,多视角科学观察,为该领域科研人员提供了科学决策参考依据.     

让灵动的评价语言给课堂增添活力——小学数学课堂教学评价语言的探索

课程标准明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系．对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心．”