标准英语与中国大学英语教学误区

英语日益国际化和本土化引起标准英语的内涵发生变化。通过分析标准英语的形成与演变,探讨在传统标准英语观念影响下的中国大学英语教学误区,并针对误区提出改进大学英语教学的若干建议。     

当代意识形态的问题与解题——读侯惠勤《马克思的意识形态批判与当代中国》

由中国社会科学院马克思主义研究院侯惠勤教授著的《马克思的意识形态批判与当代中国》(以下简称《批判》)已由中国社会科学出版社2010年出版,这是一部有厚度、有广度、有深度、有力度、有高度的学术专著,在学界产生了广泛影响。     

远程学习服务质量影响路径的实证研究

学习者是远程教育的中心。市场营销中的相关理论能对研究远程学习服务质量具有借鉴作用。3789份的大样本调查数据的结构方程模型的路径分析,首次在远程教育领域验证了"服务质量→服务价值→服务满意感→行为意向"的主要影响路径。远程学习者选择远程学习服务的心理机制和行为路径是:远程学习服务质量是通过服务价值、服务满意感来对学习者行为意向产生作用。这一发现为更好地服务远程学习者提供了理论基础,也为远程学习者自身教育服务消费能力建设提供借鉴作用。     

读书声声声入耳图书馆事事事难为 ——谈图书馆环境问题治理

近来高校图书馆的环境问题突出,如读者的个人物品在馆内随意堆放、闭馆时遗留大量个人物品在馆内、在图书馆内大声朗读影响读者学习等情况,高校图书馆虽已在多项管理制度中要求读者保持馆内安静;禁止在馆内喧哗、聊天和大声朗读;在离开阅览室时,自觉将个人的物品带走,但问题依旧存在。这些读者的个人行为已严重影响到了图书馆正常的阅览秩序及环境整洁,同时引起广大读者对图书馆的公平、公正服务的质疑,使读者和图书馆直接造成矛盾和冲突。如何让读者的需求与图书馆的服务趋同化,这是个需要认真思考的问题。     

生成式人工智能背景下的媒体融合——基于产能的视角

媒体融合已经走过十年的历程,提高优质产能成为关键问题。发生在生成式人工智能领域的技术蝶变为产能问题的解决提供了新的契机。由于向生成式人工智能提什么样的问题或要求,以及提问水平的高低,在很大程度上决定了生成式人工智能提供的内容的质量,传统媒体专业团队驯化语言大模型并提高优质产能成为可能。传统媒体需要积极拥抱生成式人工智能技术,为之改变信息生产机制并有决心承受变革带来的各种压力,才有可能抓住这一历史机遇。     

初中劳技课感悟式教学模式实践分析

文章主要从初中劳技课感悟式教学模式实践进行阐述说明。在素质教育全面推进背景下,劳技课程得到家长、学生、教师的高度重视,但因为教师的教育理念与教学方式落后,导致劳技课程始终照本宣科,而学生也只是在劳技课程中掌握基本技术能力,体验感与感悟能力明显缺失。劳技课吸引力不强,同时教师也存在追着学生“讨”作业情况,直接限制了教学质量的提升。感悟式教学主张教学中的欣赏、体验以及感悟,可保证学生在亲身体验中提升个性情感,在欣赏与感悟中端正学习态度,实现多方面素质同步发展。     

化工类本科毕业生就业质量提高路径的研究

以滁州学院材料与化学工程学院2017—2021届就业数据为依据,分析该学院连续五届本科毕业生就业质量,讨论化工类本科毕业生的就业趋势,并结合实际工作情况,提出从规范化、一体化、个性化、专业化及数字化五个维度出发,提高化工类学生人才培养水平及就业质量的路径,为推动化工类毕业生高质量就业提供参考。     

推进“双减”工作的区域实践

镇江市按照省委教育工作领导小组有关“镇江精细化试点”的部署要求,形成“校内与校外相结合、减负与增效相结合、当前和长远相结合”的工作思路。坚持目标导向,以重点突破带动整体提升;坚持质量导向,以综合治理重塑教育生态;坚持发展导向,以评价改革促进提质增效。镇江市“双减”工作的实践反思包括：进一步转变观念,形成抓“双减”合力;注重统筹发展,处理好“减”与“增”的关系;加大监督力度,提高监管效能。