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教学内容:北师大版教材五年级下册“购物策略”一教学实录:
一 激发兴趣,引出课题(略)
二 师生互动,探究策略
(一)买饮料。1.出题.理解含义。师:某种新品牌的饮料为了打开在我市的销路。厂家联合这三大超市开展了一次促销活动.我们来看看(课件出示例题,如下图),从中你获得哪些有用信息? 相似文献
142.
教学内容:北师大版教材六年级上册“数学与体育”中的内容。教学过程:
一谈话设疑,引出问题(略)
二 启发思考,寻找策略
师出示课件:两个点可以连成l条线段.30个点两两相连可以连成多少条线段呢?生:我认为,30个点两两相连可以连成15条线段。师:是15条吗? 相似文献
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教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第80~81页。
教学目标:
1.知识与技能:能在具体情境中探索确定位置的方法,能在方格纸上用数对确定位置。 相似文献
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教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110~111页例1及相应的练习。 相似文献
146.
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第三单元第31-33页“分米、毫米的认识”。
教学目标:
1.结合具体情境和实际测量活动,认识长度单位毫米和分米,体验学习分米、毫米的必要性,以及它们与实际生活的联系。 相似文献
147.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第99页“复式条形统计图”。
教学目标:
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。 相似文献
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教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第37-38页。
教学过程:
一、启发谈话,引入新课
师:会画角吗?
两个学生各画一个角。 相似文献
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150.
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第39~41页。
教学目标:
1.通过观察操作使学生感知平面内两条直线的位置关系,认识平行。 相似文献