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161.
李英 《山东教育》2007,(6):37-39
在目前的教学中存在着以习题讲练为重要任务的现象,在灌输结论性知识后.以大量习题充斥课堂,以学生做各种繁、难、偏、杂题中频繁的失败体验换取学生对知识的记忆与理解。这种只重视知识的具体结论而忽视知识的形成过程;只重视题目的应试训练及解题规律、技巧的教学,忽视思维方法与价值观、情感态度的培养,必将导致学生学到的只是一些抽象的知识而不能领略学习的美妙与和谐,从而失去学习的兴趣和动力,挫伤学生的自信心。那么,新课程下政治习题应发挥哪些功能呢?  相似文献   
162.
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”  相似文献   
163.
张大冬 《江苏教育》2008,(12):22-24
一、实践操作,引入新知 1.想象操作。 师:用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个?可以摆几排?能不能用一道乘法算式把你的摆法表示出来?2.展示交流。 电脑随机出示图形和算式:  相似文献   
164.
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学三年级下册第22~23页。  相似文献   
165.
教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,尤其是对话描写和景物描写的段落。 2.理解课文内容,感受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲的美好品质。  相似文献   
166.
师:(出示红辣椒)这是什么?它是什么颜色?你是怎么知道它是这种颜色的? 生:这是辣椒。它是红颜色的。 师:你是怎么知道它是红颜色的呢? 生:我是通过眼睛观察的。 师:(出示地球仪)谁上讲台说说这个地球仪是什么形状的?  相似文献   
167.
吴希 《云南教育》2008,(3):30-31
教材:义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册。 教学目标:1.让学生认识1元以内的人民币,知道元、角、分是人民币的单位;知道1元=10角,1角=10分.  相似文献   
168.
教学内容: 苏教版三年级下册第三单元第24~26页。 教学目标: 1.感知平移与旋转现象:了解平移、旋转的特征.并能正确区分物体的运动方式。  相似文献   
169.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第五单元“三角形的内角和”。  相似文献   
170.
一、起——于节点转换中点出“京韵十足” 师:春节,一个多么温暖的节日,老北京的春节肯定充满着浓浓的北京特色。今天我们一起来学习老舍先生的一篇课文《北京的春节》。老舍生在北京,长在北京,他的文字带有浓郁的北京韵味。来,咱们齐读课题和作者的名字!  相似文献   
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