浙江省（丽水、衢州、舟山）卷：少年不识愁滋味

根据要求作文。（40分） 请以“少年不识愁滋味”为题写一篇文章。 要求：（1）文体自选;（2）文章不少于600字（诗歌不少于16行）;（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。     

温州卷：做一个“行者”

古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。     

《威尼斯的小艇》（第二课时）教学实录

教学内容 人教版五年级（下）第八单元第26课。 教学目标 1．了解威尼斯小艇的特点,学习作者抓住事物特点并用确切生动的语言描写事物的方法。2．了解第4自然段的构段方式并背诵这一自然段。     

《鸟类动物的特征》教学实录与评析

教学目标 1．能分析各种鸟类特点的资料,并用科学的语言概括鸟类的共同特征。 2．能辨别某种动物是否属于鸟类。 3．能分析各种不同形状的鸟喙的功能。 4．能将常见鸟的名称及其喙与生活中的某种工具的形状和功能相近之处说出来和同学交流。     

“展开与折叠”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第16-17页。 教学目标：1．通过“展开与折叠”的探索活动，掌握长方体和正方体展开图的特点。     

“圆的周长”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第62～63页，第65页练习十五第1—2题。     

小学生作文可以虚构

小学生作文中出现的“抄袭的多,编造的多,说大话,说空话,无病呻吟的多”,在我们这里也不乏其例。对于抄袭和说大话,空话,无病呻吟这样的不良现象应该纠正,这是无疑的。对于“编造”,是否能让学生这样做,我们这里的看法不一,有些同志认为不能编造,有些同志则认为有些作文只要学生自己能编造得正确,是可以的。我赞成后一种意见。     

善待网络

提及网络，几家欢喜几家愁。有的将它视之为“梦中情人”，恨不能时时相依相偎；有的将它视之为兴风作浪的妖魔，恨不能祛之而后快。网络的得失功过是非成败荣辱，真可谓“剪不断，理还乱”，成为一个焦点，让人们争论不休。     

帮小兔重建家园

设计意图 在活动区活动时,幼儿对饼干盒产生了很大兴趣,他们利用饼干盒或敲敲打打,或拼拼搭搭,或滚滚跳跳……可谓是百玩不厌.饼干盒的色彩、图案、形状吸引着孩子,利用其特点,我设计了此活动,目的在于更好地挖掘它的教育价值.     

化学教学生活化 教学方式多元化——《人类重要的营养物质》教学案例与评析

《人类重要的营养物质》是初中化学新课程新增内容，人教版课标初中化学教材将此内容安排在9年级第十三单元（即初中化学最后的一个单元）。