蛙鼓

水声汩汩，晚风荡漾，行走了一天的太阳，挨近了西面的大山．却显得更圆更红，那辉影烙在被晚风吹皱的水面上，碎成斑驳陆离的鳞光。一片轻盈的暮霭在水面上浮游着。     

青铜周

语文新课标以其全新的语文教育思想和全新的语文教学理念令人耳目一新。语文新教材更是全新的世界。不必说课本的体系，也不必说课文的选择，单是“研讨与练习”。就使我们豁然开朗。它没有了繁杂的语法修辞训练。也没有了孤立的语言分析，有的是整体上的感悟、深层次的理解、个性化的品味、创造性的欣赏，这样的语文练习更符合学生心理发展的规律和语文学习的规律。其中的“读一读，写一写”算是个亮点，那么如何对待和处理这一看似简单的内容呢？提倡在语文学习中感悟，     

浅析我国农业资源利用的现状及对策

农业资源作为农业要素中的基本内容,可以为人们的生存与发展提供保障,促进社会的发展。因此,农业资源的有效利用得到了人们越来越高的重视。本文主要对国内农业资源的利用现状进行分析,并且有针对性地提出农业资源有效利用的对策,以期为从事农业生产与农业经济活动的相关人员提供参考。     

“双创”情境下创业导师特质结构及其影响机制

创业导师是中国“双创”战略实施的重要人才资源。本文通过对28家众创空间负责人的访谈资料,采用扎根理论分析了“双创”背景下创业导师特质结构,依据自我决定理论探讨了创业导师特质对创业者的作用。研究结果表明：创业导师特质对创业者的影响由特质结构(专家型特质、关系型特质、公益型特质)、创业储备、创业心理和创业者行为共同构成;经历了外在影响、内在影响和突破自我三个过程,且在不同过程中对创业者发挥的影响力的要素有所不同。创业导师的这三类特质在外在影响过程改善了创业者的创业储备,进而对创业者心理产生影响,创业者的创业心理在内在影响过程产生变化(积极的),并最终在自我突破这一过程实现了创业成效的进阶。最后,从创业导师辅导过程、创业导师选聘、创业导师培育三个方面提出了策略建议。     

读书与人生

语文教学的层次性决定了朗读教学的层次性。年龄不同，课文不同，朗读的要求是不同的。听了几节专家的朗读指导课，对这一问题有了进一步的理解。