基于Web数据挖掘的图书馆个性化推荐服务探讨

高校图书馆网站作为图书馆信息系统的重要组成部分,是图书馆资源、服务与读者之间的桥梁。规划和建设好图书馆网站,可为用户获取信息、交流信息提供了一个很好的基于Web的信息服务平台。但随着校园图书馆资源的增多,利用基于Web日志挖掘技术根据用户的特性提供具有针对性的信息,还能通过对用户专业特征,研究兴趣的智能分析,主动地向用户推荐其可能需要的信息的个性化推荐系统的建立已成发展趋势。     

北京 张德魁 先负 兰州 彭述圣

中炮对屏风马进3卒 1．炮二平五 马8进7 2．马二进三 卒3进1 3．车一平二 车9平8 4．车二进四 马2进3 现已形成中炮对屏风马进3卒的开局。     

直埋光缆维护及故障处理探讨

结合日常运行维护的实际情况,对直埋光缆线路的日常维护、常见的接头盒进水问题、常见故障的处理等方面做了探讨。     

对水泥稳定集料底基层施工技术的探讨

本文对高等级公路路面水泥稳定集料基层施工中遇到的一系列试验规程中没有或无法列入施工规范中要求的,各料仓流量、松铺系数、摊铺速度、碾压遍数、延迟时间对密实度和抗压强度的影响等非常规试验作了较细致的介绍.     

从人的需要看美感

人不仅从周围环境中获取物质生理需要,而且能从中获取精神心理需要。美感正是这种心理需要得到满足时产生的心理快感。“审美距离”是审美的前提。审美主体从对象中直观出的审美意蕴既不是对象本身固有的,也不是主体“移入”的,而是主体审美思维在其心理上能动地感受的结果。     

中小学生写作的元认知训练

我国的传统写作教学素来重视传授写作知识。典型的教学方式就是教师介绍完某种写作知识后就要求学生运用这种知识进行写作训练,至于此种知识与写作过程有何关系,为什么要掌握这种知识,如何在具体的写作中应用等问题,教师是不会理会的。现代认知心理学的知识观早已把上述各个有关方面都纳入广义的写作知识范围内。它将写作知识分为三种:写作陈述性知识、写作程序性知识和写作条件性知识。而后二者决定着文章的写作质量。近十多年来兴起的写作元认知训练就是通过向学生传授这三种知识并教会他们在实际写作中应用来达到提高学生写作能力的目的。国内虽已有人对西方写作心理的认知研究进行了总述,但尚未见到对写作元认知训练的介绍。这不能不说是一种缺憾。本文试图在这方面作些努力。     

我与我的英国婆婆

常听人讲：“婆婆不是妈”,这句话高度概括了婆媳关系的难处程度。对于我,一个中国姑娘和英国婆婆的相处,按一般人的想法,这一定更是“绞尽脑汁”也难达到最佳的效果—婆媳交心相处。其实不然,我与我的英国婆婆相处得是那么的轻松、自如……在谈我与我的英国婆婆的故...     

着眼“四高”讲求“四实”——湖北省荆州市农村成教的做法与体会

着眼“四高”讲求“四实”——湖北省荆州市农村成教的做法与体会●范习友张继学回顾几年来湖北省荆州市扫盲和农村成人教育工作,我们的主要做法和体会可以概括为：着眼“四高”,讲求“四实”。一、着眼高标准,讲求实际扫文盲基本扫除青壮年文盲,是教育工作的“重中之...     

高校建立健全保持共产党员先进性长效机制刍议

建立健全保持共产党员先进性长效机制,是一个重大课题,加强党的建设的一项长期任务。本文从七个方面论述了高校建立健全保持共产党员先进性长效机制的重要性、必要性和具体措施。     

母亲与我的最后一面

终于从旅行的疲惫中恢复过来，时序已经进入九月，在东京书房的敞廊抬头看到秋日令人赏心悦目的晴空时，突然决定要回故乡一趟。上一次回老家是半年前的事了。我眼中看到的母亲并没有什么改变。她还是坐在面对中庭房间的暖桌前面，像应对陌生人一样和我打招呼。正如出发旅行前志贺子在电话中告诉我的，母亲脸上的皮肤光滑，讲话的时候略带羞怯，整个感觉与其说是老太婆不如说是少女。