用比喻突破难点

所谓比喻,就是根据喻体和本体之间关系的某种相似之处,借助喻体来打比方。用以说明本体道理的方法。比喻用于物理教学时,被打比方的事物叫本体,一般说来,本体就是某一物理概念、规律或物理知识的难点、疑点;用来打比方的事物叫喻体,喻体应是学生所熟悉的浅显易懂的事物。比喻具有生动、具体、形象等特点,因而它用于物理教学,常可起到突破难点的作用。     

压强与浮力典型中考题例解

一、情感与价值观题 例1（2006年广州）黄华路小巷里的纪念碑“血泪洒黄华”（如图1），铭记着日本侵略中国的一段历史，承载着日本侵略者欠下中国人的一份血债。     

影响智优生创新素质发展的调查与分析

在教育实践中我们发现,我们的学生特别是一些在老师和家长眼中“十全十美”的被寄予厚望的智优生(指成绩优良)往往存在或多或少的不同程度的心理障碍,但却因其优秀的成绩等光环覆盖而不易发现,因而直接影响其创新素质的发展,有的甚至影响其健康成长。媒体有诸多报道,生活中也不乏实例,这不得不引起我们教育者的重视与思考。那么我们这些智优生存在哪些心理障碍?教育者又如何帮助他们健康成长,从而培养他们的创新精神,激发其创新潜能,使其真正成为智力良好、心理健康、个性品质均优秀的创新人才呢?笔者曾经在本校低中高年段随机抽取了32、28、     

成人教育创新和学习型社会建设——4月国际论坛的回眸与评论

2005年4月7日至9日,华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所成功举办了“成人教育创新与学习型社会建设国际论坛”。为与广大读者更好地分享此次论坛的思想成果, 本刊特邀华东师范大学职业教育与成人教育研究所副所长、成人教育学专业博士生导师黄健教授, 对论坛上国内外专家学者的各种观点进行了综述。会议组织者还从参会代表的论文中,选择欧洲和北美两位国际著名成人教育专家的论文进行了深度解读,以使广大读者能从中了解国际终身学习和学习型社会的最新理论与实践动态。     

规范·扩展·竞争--关于分组合作竞争的思考与实践

合作学习是新课程倡导的学习方式之一,正被越来越多的学校领导和广大教师所接纳,运用于课堂教学,令课堂教学充满活力,教学行为焕发生机.目前几乎在所有的课堂,我们都可以看到以分组讨论为形式的合作学习.但仔细观察可以发现,这种分组讨论的合作学习还有不少问题.具体表现有:     

福建沙县城市可持续发展的研究

本文在调查研究基础上,构建了沙县城市可持续发展的指标体系框架,设计了城市可持续发展综合评价模型,并以此为基础,分析沙县在1990-2000年社会、经济与环境的可持续性变化趋势,并为其未来可持续发展提供建议。     

从剪报服务到竞争情报服务--网络环境下图书馆信息服务的思考

文章认为缺乏专指性、及时性与其信息来源过于狭窄，加上网络发展的冲击是图书馆剪报服务衰落的主要原因。为开拓图书馆参考咨询服务之路，图书馆可以尝试为科研机构或企业提供竞争情报服务。文章阐述了竞争情报的含义以及图书馆开展竞争情报服务的优势．并在市场意识与市场运作方式的基础上提出了图书馆开展竞争情报服务的具体对策。     

都柏林核心元数据在数字图书馆资源组织中的应用与思考

元数据是数字图书馆建设的关键技术之一，是数字图书馆用以进行知识组织和资源发现的工具，本文从都柏林棱心元数据着手，对元数据的概念、特征、元数据功能及其作用进行了叙述，并根据都柏林核心元数据在我国数字图书馆建设中的应用实践，对元数据的组织、检索所存在的问题进行了探讨，并对中文元数据需解决的问题提出了自己的建议。     

欢迎订阅2008年《思想理论教育》杂志

公正的社会制度是孕育和发展公民善德的基础和保证,是构建和谐社会的必要前提和基础。同时,社会政治制度的设计和执行也离不开公民善德的支撑。只有当一个社会具备了公正的制度和良好的社会道德这两种要素时,才能显出和谐的态势。从社会制度与公民道德的社会调节方式来看,两者是一个相互影响、互补互励的关系。就公民善德作为对制度公正的有效补充而言,制度公正自身内涵的相对性需要公民的善德来补充;     

绿色化学的应用研究

一个化学反应一般主要受四个方面的影响：原料或起始物的性质、试剂或合成路线的特点、反应条件及产物或目标分子的性质。绿色化学就是通过使用原子经济反应、无害原料、催化剂和溶（助）剂等来实现化学工艺的清洁生产。着重介绍并列举了绿色原料、绿色催化剂、绿色溶剂、绿色产品及产品的绿色分析测试方法等在实践中的应用及发展,为人类解决环境污染问题,实现经济和社会的可持续发展提供有效手段。