全文获取类型
收费全文 | 13089篇 |
免费 | 68篇 |
国内免费 | 93篇 |
专业分类
教育 | 9565篇 |
科学研究 | 1282篇 |
各国文化 | 36篇 |
体育 | 648篇 |
综合类 | 413篇 |
文化理论 | 77篇 |
信息传播 | 1229篇 |
出版年
2024年 | 64篇 |
2023年 | 238篇 |
2022年 | 223篇 |
2021年 | 216篇 |
2020年 | 199篇 |
2019年 | 165篇 |
2018年 | 106篇 |
2017年 | 85篇 |
2016年 | 117篇 |
2015年 | 268篇 |
2014年 | 1008篇 |
2013年 | 647篇 |
2012年 | 642篇 |
2011年 | 753篇 |
2010年 | 715篇 |
2009年 | 731篇 |
2008年 | 756篇 |
2007年 | 783篇 |
2006年 | 692篇 |
2005年 | 640篇 |
2004年 | 547篇 |
2003年 | 544篇 |
2002年 | 497篇 |
2001年 | 361篇 |
2000年 | 325篇 |
1999年 | 236篇 |
1998年 | 171篇 |
1997年 | 163篇 |
1996年 | 158篇 |
1995年 | 181篇 |
1994年 | 147篇 |
1993年 | 92篇 |
1992年 | 101篇 |
1991年 | 92篇 |
1990年 | 73篇 |
1989年 | 58篇 |
1988年 | 53篇 |
1987年 | 64篇 |
1986年 | 41篇 |
1985年 | 42篇 |
1984年 | 57篇 |
1983年 | 30篇 |
1982年 | 33篇 |
1981年 | 24篇 |
1980年 | 18篇 |
1979年 | 9篇 |
1962年 | 8篇 |
1959年 | 7篇 |
1958年 | 7篇 |
1957年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
第二次国内革命战争时期,青年党与国民党的关系总的来说是好的。但是又有矛盾的方面。在“九·一八”事变以前的一段时间里,青年党主张“民治”,反对国民党的“党治”,他们之间的矛盾很突出。“九·一八”事变后,青年党一再献媚蒋介石,向蒋表示他要“努力自动抗日”,“继续彻底剿共”,蒋介石不再感到青年党不好驾驭。从1934年 相似文献
142.
1.讲清长方体和正方体体积公式的由来。长方体和正方体体积公式的由来,是“长方体和正方体”教学中的一个重要问题。为讲清这一问题,我们可用教具或学具中的一百个小立方块,让学生摆出各种不同的长方体,并从它们的长、宽、高的数量,与立方体实际块数的关系中,去发现长方体的体积,就是该长力体长、宽、高的乘积。正方体体积公式的由来,则应在学生理解长方体体积公式的基础上,发挥知识的迁移作用,启发学生自己寻找出来,然后,再从小立方块的拼摆中去加以验证。这样,学生对于长方体和正 相似文献
143.
黄宝华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
本文探讨了禅宗与苏轼的关系,分析了禅宗对苏轼人生哲学与艺术哲学的影响,并藉此勾勒了宋人在这两方面的某些特色。禅宗的影响在前一方面主要是形成“入世而又超然”的人生态度;在后一方面则形成活处参理、议论风生、平中见奇等文学创作的特色。文章对某些流行的观点,提出了商榷意见,着重揭示禅影响于文学艺术的不只是“神韵”,唐宋以后的诗歌也不以“神韵”为主导风格,禅对中国文化的影响是多元的。 相似文献
144.
在古代文学史上,常常有这样的情况:同类或同一题材的作品,主题却不相同,甚至截然相反。研究这种文学现象,对于丰富我们今天的文艺创作,避免主题的因袭重复,写出更多有新意的作品,是有借鉴意义的。让我们来看看以下的例子。 相似文献
145.
本文针对中职语文课堂教学,阐明了"问题导学"教学法中问题设置的几个策略,以此激发中职学生学习语文的兴趣,切实提高中职语文课堂教学效率。 相似文献
146.
本文从四个方面阐述了儿童心理特点,就如何在作文教学中促进学生个性和灵性的和谐发展,让学生易于动笔、乐于表达,写出具有灵性和个性化的文章进行了论述。 相似文献
147.
黄志军 《兰州教育学院学报》2006,(1):35-39
钱钟书抗战期间的处境、心境及创作动机,使他的小说集中抒发了抗战年月中被战争和人类劣根性合力围困而加剧的人生寂寞,并表达了对战争环境下“无毛两足动物”基于人类自身“根性”而对生命、爱及美的进一步的扭曲、异化、损耗与不珍爱的深切叹惋。 相似文献
148.
149.
黄颇 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
马克思主义认为,艺术是对社会生活的审美反映和符号性改造或创造,这种反映和创造不是直接的而是间接的,其间必须经历一系列中间环节才能最终完成。艺术中介在艺术活动中生成并媒介着艺术主体与艺术客体,使二者相互过渡。艺术中介的审美功能具有二重性,表现为正负两种性质的媒介作用。 相似文献
150.
<正>《语文课程标准》指出:"口语交际是现代公民必备的能力。应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"而农村孩子由于受社会环境和家庭教育的影响,他们大都见识少,胆小害羞,不善言辞,日常生活中习惯使用本地方言,口语交际能力令人担忧。如何培养学生的口语交际能力,笔者在实践中做了些粗浅的尝试。一、在阅读教学中进行说话训练1.利用课前几分钟演讲 相似文献