高考作文训练策略(下)

四、结构:首尾开合与气脉贯穿 李渔《闲情偶寄》开卷即标"结构第一",因为文章的 结构从根本上说,是作者思路的外在显现,是材料剪裁 铺排的技巧呈露,是语言形式对思想内容的整体物化, 所以,文章结构对作者的写作能力带有某种综合检阅的 性质。 1.首尾开合 "诗文以起为最难,妙处全在此,精神全在此。"(清 人方东树《昭味詹言》)开首之所以最难,是由于它承担 着领启全文的任务,奠定着全文的语势基调。     

优势富集效应:莫愤世,请奋起

"凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的也要夺过来." 你或许认为,这种冷血的话只有信奉"优胜劣汰"的达尔文主义者才会说得如此嚣张;你或许认为,只有信奉尼采"超人"学说的人才会说得如此猖狂.不,这句话出自伟大的《圣经·马太福音》第二十五章,是哲人耶稣的箴言.我们中国的先哲老子在《道德经》第七十七章中也尖锐指出:"天之道,损有余而补不足;人之道则不然,损不足以奉有余." 强者愈强,弱者愈弱.中国创新思维研究者王健先生,通过对七匹狼、微软、宝洁、通用电器等成功企业的研究,发现这些企业与同类企业相比,起初只有微小的优势,但它们都充分利用了这点优势做大、做强,由当初的一小步领先发展并巩固到了难以逾越的领先.由此,王健先生提出了一种起点发展理论即"优势富集效应":起点上的微小优势经过关键过程的级数放大,会产生更大级别的优势积累.     

感恩老师

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。”每当我唱起这首歌时,就会想起您——我的老师。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长。我感恩老师,因为老师不仅教会我知识,还给了我许许多多的爱。     

解读“天姥”

天姥山，位于浙江新昌东面，并不能“势拔五岳”，也不能盖过赤城山，也不能超出天台山，但它在诗篇《梦游天姥吟留别》中俨然是世界上第一高山。“这种夸张不是简单放大事物的原貌，而是融合着诗人的美好感情，如诗开头写天姥山横空出世的雄姿，其中就蕴含着诗人对天姥山的景仰和向往之情。”（教师教学用书）第三册第27页，人教版2006年）     

托梦以纪实 纪实以显志——《梦游天姥吟留别》之完全解读

对《梦游天姥吟留别》的解读历来大体相同。如朱东润主编的《中国历代文学作品选》“:诗人用浪漫主义手法,通过梦游,抒写了对山水名区和神仙世界的热烈向往,表现了作者鄙弃尘俗、蔑视权贵、追求自由的思想。”(上海古籍出版社,1981年版)《教师教学用书》“:他之所以向往神仙世界,是因为他鄙弃黑暗的现实世界。”类似的解读几成“公认”,但这样的解读在实际教学过程中,却往往被一些学生的质疑“卡”住,最棘手的问题是:自由欢畅的神仙世界为何出现了恐怖骇人的景象?李白为什么会被“美好世界”弄得“忽魂悸以魄动”呢?最近,笔者重新探究这个问…     

高考作文训练策略(上)

高考作文不是在考场上完成的,而是在平时课堂训练中完成的。已考入北大的深圳考生练子淇就说:"'一个好标题,排比式开头,朦胧式结尾'之类的套路在高三已经练得不能再熟了。一些例子也是反复运用的,一些意象如星空、地平线等早已准备好,写起来轻车熟路,算得上一挥而就。"这说明:只有在平时的作文训练中有意识地模仿各种风格来确定适于自己的学习方向,顺着自己的性情和气质来锻炼才能,才能在高考中得心应手,取得佳绩。 观照近年来的高考满分作文,我们发现,大都是"摹体以定习,因性以练才"(刘勰语)的结晶。     

孤儿大学生

巢窠被厄运吹落喑哑的枝头挂着一颗孤独的寒星是谁为他策划了阳光的生活是谁让他尝到了蜂蜜的味道是谁让他在花朵与白露之上飞翔把灾难和福利院放在一起方舟就不会沉没把幸福和福利院相提并论世界上就拥有永远的深情孤儿不孤人字雁中有一个最深的韵脚悠扬着他成长的意境孤儿不孤科学的梧桐树上有一个他栖身的巢(盛满着他一生享受不尽的阳光和月光飞翔吧灾难中涅槃的凤凰依托着世人爱心的力量贴近天堂飞翔孤儿大学生@黄助昌     

中外名人教子故事（连载）

于谦,浙江钱塘（今杭州）人,明代杰出的政治家、军事家,著名民族英雄和爱国诗人。他在少年时代就留心史学,研究古今治乱兴亡之故,有以天下为己任之志。他考中进士后,历任江西巡按、河南巡抚及山西都御史等职。他为官廉洁清正,政绩卓著。正统十四年秋,蒙古瓦刺部落南侵,明军溃败,英宗被俘,敌军逼近燕京（今北京）。于谦临危受命,任兵部尚书,统率军民英勇奋战,击败了入侵之敌,保卫了燕京。他在《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的名句传诵至今。     

友谊的世界

【主题导引】著名哲学家西塞罗说：＂世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界如同失去了太阳。＂